Psixologik xizmat asoslari fanining o’quv dasturi

23-mavzu: Yetim va ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalarning umumiy psixologik tavsifi
Mehribonlik uylari sharoitida bolalarni psixosotsial qo'llab- quvvatlashning o'ziga xos jihatlari: bolalar uyi va maktab-internat tarbiyalanuvchilarining ijtimoiy mavqei va ularning psixologik xususiyatlari.


24-mavzu: Internat tarbiyalanuvchilarining adaptatsiyasiga ijtimoiy psixologik yordam ko'rsatish
SOS tarbiyalanuvchilari bitan olib boriladigan korrektsion-rivojlantiruvchi ishlar. Jamoadagi psixologik iqlim shaxs shakllanishiga ta'sir etuvchi omil sifatida. Bolalarning jamiyatga moslashuvidagi qiyinchiliklarni aniqlash va ularni bartaraf etish yo'llari.


III. Amaliy mashg’ulotlar bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar
Amaliy mashg’ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:

1. 
   Joriy reja tuzish.
   
2. 
   Istiqbol reja zuzish.
   
3. 
   Psixokorrektsiyaning asosiy nazariy yo'nalishlarini korrektsiya qilish
   
4. 
   Diqqatni rivojlantirish
   
5. 
   Xotirani rivojlantirish
   
6. 
   Tafakkurni rivojlantirish
   
7. 
   Ertakni improvizattsiya qilish orqali psixologik xizmatni amalga oshirish
   
8. 
   Psixologik xizmatni tashkil etishda artterapiyaning o'rni.
   
9. 
   Individual psixokorrektsiya.
   
10. 
    Guruhiy psixokorrektsiya.
    
11. 
    Giperaktiv bolalar uchun korrektsion dastur tuzish.
    
12. 
    Tortinchoq bolalar uchun korrektsion dastur tuzish.
    
13. 
    Autik bolalar uchun korrektsion dastur tuzish.
    
14. 
    Xavotirlanuvchan bolalar uchun korrektsion dastur tuzish.
    
15. 
    Agressiv bolalar uchun korrektsion dastur tuzish.
    
16. 
    Komp­yuterga tobe bolalar uchun bolalar uchun korrektsion dastur guzish.
    
17. 
    Al­turizmni rivojlantirish bo'yicha psixokorrektsion dastur tuzish.
    
18. 
    Havas hissini rivojlantirish bo'yicha korrektsion dasgur tuzish.
    
19. 
    Aybdorlik hissini bartaraf etiish uchun psixokorrektsion dastur tuzish
    
20. 
    Oilaviy munosabatlar psixokorrektsiyasi.
    
21. 
    Suhbatdoshning yolg'on gapirayotganini anglash.
    
22. 
    Ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.
    
23. 
    O'z-o'ziga bahoni, ishonchni oshirish.
    
24. 
    Sotsiofobiyani korrektsiyalash.
    
25. 
    Qo'rkuv va uni korrektsiyalash.
    

Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor-o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va interaktiv usullar yordamida o‘tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va axborot texnologiyalar qo‘llanilishi maqsadga muvofiq.