Psixologik xizmat Xavotirlanuvchan bolalar uchun Korreksion dastur

Psixologik xizmat
Xavotirlanuvchan bolalar uchun
Korreksion dastur

Korreksion dastur uchun tanlandi : Ibrohimova Marjona 14yosh

Ota onasining iltimosiga ko’ra
Korreksion dastur tuzuvchi : Munisa Kuvatova

Nazariy tushuncha
Xavotirlanish qanday paydo bo‘ladi?
Psixologik lug'at "xavotirlanish" atamasiga quyidagi izohni beradi: bu odamning tez-tez va kuchli xavotirlanishga moyilligi, shuningdek, uning paydo bo'lishining past chegarasida namoyon bo'ladigan individual psixologik xususiyatdir. Bu asabiy jarayonlarning zaifligi tufayli shaxsiy shakllanish va yoki temperamentning xususiyati sifatida qaraladi.
Xavotirlanish - tashvish va hayajonning epizodik ko'rinishi. xavotirlanish, qo'rquvning FIZIOLOGIK belgilari yurak urishi, sayoz nafas olish, quruq og'iz, oyoqlarda zaiflikdir. Fiziologikdan tashqari, tashvishning XULQ-ATVOR belgilari ham mavjud: bola tirnoqlarini tishlaydi, stulda tebranadi, barmoqlarini stolga uradi, sochlarini tortadi, qo'llaridagi turli narsalarni buradi va hokazo.
xavotirlanish holati, qo'rquv har doim ham salbiy holat sifatida qaralishi mumkin emas. Ba'zida potentsial imkoniyatlarni safarbar qilishga sabab bo'lgan tashvish. Shuning uchun, tashvishlanishni safarbar qilish va tinchlantirish o'rtasida farqlanadi.
Odamning qaysi turdagi tashvishlarini tez-tez boshdan kechirishi ko'p jihatdan tarbiya uslubiga bog'liq. Agar ota-onalar doimiy ravishda bolasini uning nochorligiga ishontirishga harakat qilsalar, kelajakda u ma'lum daqiqalarda bo'shashadigan tashvishlarni boshdan kechiradi, aksincha, ota-onalar o'g'il yoki qizini to'siqlarni yengib o'tish orqali muvaffaqiyatga erishish uchun o'rnatsalar, u hal qiluvchi daqiqalarda u safarbarlik tashvishini boshdan kechiradi.
E. Izard " xavotirlanish " tushunchasini alohida toifaga ajratilgan o'ziga xos hissiyot sifatida izohlaydi. Uning ta'kidlashicha, tashvish juda ko'p his-tuyg'ulardan iborat bo'lib, ularning tarkibiy qismlaridan biri qo'rquvdir. Shunday qilib, tashvish holatiga kiritilgan his-tuyg'ular orasida qo'rquv asosiy hisoblanadi. Odamlar har qanday yoshda qo'rquv hissiyotini boshdan kechirishadi, ammo yoshga bog'liq qo'rquv har bir yoshga xosdir.
Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, qo'rquvning birinchi namoyonlari allaqachon chaqaloqlik davridagi bolalarda kuzatiladi. Ikki yildan uch yilgacha bo'lgan davrda bolalar qo'rquvi doirasining kengayishi qayd etiladi va ular o'ziga xos xususiyatga ega. Ikki yoshda bolalar ko'pincha, masalan, shifokorga borishdan qo'rqishadi va uch yoshdan boshlab, o'ziga xos qo'rquvlar soni sezilarli darajada kamayadi va ular ramziy qo'rquv bilan almashtiriladi, masalan, qo'rquv. qorong'ulik yoki yolg'izlik. 6-7 yoshda - o'lim qo'rquvi, 7-8 yoshda - ota-onasining o'limidan qo'rqish. 7 yoshdan 11 yoshgacha bola noto'g'ri ish qilishdan, boshqalarning umidlarini, umume'tirof etilgan me'yorlar va talablarni qondirmaslikdan qo'rqadi.
Shunday qilib, bolada qo'rquvning mavjudligi normal diapazondagi ko'rsatkichdir, ammo agar qo'rquv juda ko'p bo'lsa, unda bolaning xarakterida tashvish mavjudligi haqida gapirish kerak. J.Ranshburg va P.Popper qiziqarli naqshni ochib berishdi: bolaning aql-idroki qanchalik yuqori bo'lsa, u shunchalik ko'p qo'rquvni boshdan kechiradi.Xavotirlanish sabablari haqidagi savol hozirda ochiq. Ammo ko'pgina mualliflar ota-onalar va bolalar o'rtasidagi munosabatlarning buzilishini maktabgacha yoshdagi bolalar va kichik maktab o'quvchilarida tashvish darajasining oshishi sabablaridan biri deb hisoblashadi.
Tadqiqotlar shuni ko'rsatdiki, maktab tashvishi intellektning tarkibiy xususiyatlari bilan bog'liq. Birinchi sinfda og'zaki intellekt ustunlik qiladigan maktab o'quvchilari eng kam tashvishlanadilar, og'zaki va og'zaki bo'lmaganlar nisbati teng bo'lgan maktab o'quvchilari. 3-4-sinflarda, qoida tariqasida, maktab tashvishi darajasi sezilarli darajada pasayadi, lekin shu bilan birga, og'zaki o'quvchilar bilimlarni tekshirish sharoitida sezilarli qo'rquvni boshdan kechira boshlaydilar.