Psixologiya fani qaysi fandan ajralib chiqqan?
Download 180.88 Kb. Pdf ko'rish
|
|
Psixologiyaning dolzarb masalalari (barcha turdagi malaka oshirish toifalari uchun) © Psixologiya fani qaysi fandan ajralib chiqqan? a) falsafa b) astranomiya c) tarix d) sotsiologiya © Psixologiya fanining tarmoqlar soni nechta: a) 300 dan ortiq b) 250 dan ortiq c) 200 dan ortiq d) 150 dan ortiq
© Psixologiya fani qachondan boshlab fan sifatida shakllana boshlagan? a) XIX asr oxiri XX asr boshlarida b) XVIII asr oxiri XIX asr boshlarida c) XIX asr boshlarida d) XX asr oxirlarida © Psixologiya fani nimani o’rganadi? a) shaxsning ruhiy rivojlanishini, psixik omillarini, qonuniyatlarini va mexanizmlarini b) shaxsning psixik holatlarini c) shaxsning psixik xususiyatlarini d) insonlar o’rtasidagi psixologik muammolarni
M. c) Pavlov I.P d) Gippokrat I.P. © Psixologik xizmatning asosiy yo’nalishlari ko’rsatilgan qatorni ko’rsating. a) psixologik ma’rifat, psixologik tashxis, psixologik profilaktika, psixologik korreksiya, psixologik maslahat, kasb-hunarga yo’naltirish b) maslahat berish; psixologik muhit, pedagoglar, o’quvchilar, pedagogik kengash c) o’quvchilarning bilish jarayonlari, psixologik tashxis; xodimlarning munosabati d) o’quvchilarga, o’qituvchilarga, insonlarga psixologik yordam berish
eksperiment, labaratoriya c) tashqi, ichki d) test so’rov, test topshiriq © Proektiv testlar bu: a) shaxsni individual xususiyatlarini aniqlaydi b) shaxsni temperamentini aniqlaydi c) labaratoriyada o’tkaziladigan diagnostika d) shaxsni intelektini aniqlovchi testlar © Sosiometriya metodining mohiyati nimadan iborat? a) muayyan sharoitga moslashtirilgan guruxlardagi muomala munosabatni o’lchash b) o’quvchining inteliktual, shaxsiy, ijtimoiy rivojlanishidagi og’ishlarini o’z vaqtida aniqlash, tuzatish va oldini olish c) iqtidorli bolalar va o’smirlarning ijodiy rivojlanishiga imkon berish maqsadida psixologik kuzatish va qo’llab-quvvatlash d) o’quvchilar guruhini kuzatish ular faoliyatini tahlil qilish
Fransiyada 1800 yilda; c) Angliyada 1990 yilda; d) Yevropada 1894 yilda © O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi muassasalarida psixologik xizmat to’g’risidagi Nizom qachondan kuchga kirdi? a) 2010 yil sentabrdan b) 2010 yil yanvardan c) 2009 yil martdan d) 2009 yil yanvardan © O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi muassasalarida psixologik xizmat to’g’risidagi Nizom necha bobdan iborat? a) V bobdan b) III bobdan c) IV bobdan d) VIII bobdan © Psixologik profilaktika nima? a) bolalarning xulq-atvoridagi salbiy og’ishlarini o’z vaqtida oldini olish b) tarbiyasi og’ir bolalar bilan ishlash c) kasb-hunarga yo’naltirish d) bolalardagi salbiy og’ishini tuzatish va ularga maslahatlar berish
eksperiment b) kuzatish, test, so’roq, labaratoriya, suhbat c) eksperiment, ob`yektiv kuzatish, subyektiv ichki kuzatish, test d) langityud, suhbat, proektiv, guruh ichida kuzatish, test
sub`yektiv c) analiz, sintez, xulosa d) og’zaki va yozma © O’smirlik davri nima uchun qarama-qarshiliklarga boy davr deyilishini sababi ifodalangan qatorni ko’rsating. a) ota-onasiga puldan qaramligi, tashqi ko’rinishdan qoniqmasligi, tengqurlari tomonidan tan olinmasligi va hokazolar b) aniq kasb tanlay olmasligi uchun c) o’z qiziqishlarining ko’pligi, atrofdagilar bilan kelisha olmasligi uchun d) o’smirlik davrilda qarama-qarshiliklar ro’y bermaydi
tayyorlash b) bolalarni tarbiyalash c) bolalarga kerakli bilim, ko’nikma va malakalarni shaklantirish d) bolalarga ta’lim berish
shaxsning qobiliyatlarini tarkib toptirish c) tormozlanish va qo’zg’alish jarayoni d) xatti -harakatlarning oldindan genetik shartlangan usuli
psixik qonuniyatlarini d) taraqqiyotni izdan chiqishini © Qarilik davri necha yoshlarni o’z ichiga oladi? a) 76-90 yosh b) 36-60 yosh c) 40-50yosh d) 90 yoshdan ortiq
© O’smirlik davri necha yoshlarni o’z ichiga oladi? a) 12-16 yosh b) 11-12 yosh c) 11-13 yosh d) 9-10 yosh
© Bolani tarbiyalashda qanday jazodan foydalanish ma`qul? a) bolaning psixologik holatidan kelib chiqqan holda jazolash b) jazolamasdan rag’batlantirib tarbiyalash kerak c) jismoniy tan jazosi orqali d) rahiy jazo © O’z joniga qasd qilish psixologiya fanida nima deb ataladi? a) suitsid b) affekt c) senzitivlik d) altruizm
quldek, 12 yoshdan sung esa bolaga do’stona munosabatda bo’ling! a) Ibn Sino b) Farobiy c) A. Avloniy d) A. Navoiy © Kichik maktab yoshidagi yetakchi faoliyat turini aniqlang. a) o’qish b) o’yin c) mehnat d) muloqot © Ilk bolalik davri necha yosh hisoblanadi? a) 1-2 yosh b) 3-7 yosh. c) 5-7 yosh. d) 2-6 yosh © Yosh davr psixologiyasida kuzatish metodining nechta turidan foydalaniladi? a) obyektiv (tashqi) va subyektiv(o’z-o’zini) b) ixriyoriy va ixriyorsiz c) qarama-qarshi kuzatish d) o’z-o’zini nazorat qilish © O’spirinlik davridagi asosiy qiyinchiliklar sababi? a) kasb tanlash b) o’zligini anglash c) o’z-o’zini nazorat qilish d) tashqi qiyofa © Bolani shaxs sifatida shakllanishiga ta’sir etuvchi omillar nechta? a) 3 b) 8 c) 5 d) 2 © Yosh davrlari qaysi tartibda to’g’ri klassifikastiya qilingan ? a) go’daklik, ilk bolalik, maktabgacha davr, kichik maktab yoshi, o’smirlik, o’spirinlik, yoshlik, yetuklik, qarilik b) kichik yosh, o’rta yosh, katta yosh c) bolalik, o’smirlik, yoshlik d) o’smirlik, o’spirinlik, yetuklik © Yosh davrlar psixologiyasi fanining predmeti qaysi ta’rifda to’g’ri keltirilgan? a) Turli yoshdagi odamlarni ontogenezda (tug’ilgandan to umrining oxirigacha psixik rivojlanish jarayonini, shaxsning shakllanish hamda o’zaro munosabati qonuniyatini o’rganadi. b) Yoshlarni psixologik rivojlanish bosqichlarini o’rganadi. c) Insonning yetuklik davrigacha bo’lgan rivojlanish bosqichlarini o’rganadi. d) Insonning hissiy emotsional xususiyatlarini o’rganadi
mehnat, o‘yin d) aqliy, jismoniy © Shaxsni shakllanishi asosan qaysi sohalarda amalga oshadi? a) faoliyat, muloqot, o’z – o’zini anglash b) o’z - o’zini anglash, ta`lim - tarbiya c) qiziqishlar, e`tiqod, mehnat faoliyati d) muloqot, ta’lim -tarbiya , qiziqishlar
shaxslararo munosabatlar birligi c) oila, shaxslararo munosabatlar birligi, maktab d) ta`lim – tarbiya, oila, shaxslararo munosabatlar birligi
chiqish sababini o’rganish b) bolani rag’batlantirish orqali ruhlantirish c) bolani urushish va jazolash d) bola bilan individual suhbat o’tkazish
yo’nalishi c) anglanmagan intilishdir d) kishi organizmining talablari © Faoliyat – bu: a) aniq maqsadga qaratilgan ongli faollikdir b) organizmning muhitdagi aktiv orientatsiyasini ta’minlash c) borliqni to’g’ri aks ettirish d) kishining olam bilan o’zaro munosabatda bo’lish jarayonidir
individual sifatlariga b) oilaviy ahvoliga c) xarakteriga d) dunyoqarashiga © Maqsadga muvofiq hayot kechirish uchun shaxs imkoniyatlari nimalar asosida yig‘iladi? a) bilim, ko‘nikma, malaka va qobiliyatlar; b) xarakter, qiziqish, motivatsiya, ehtiyoj; c) malaka, ko‘nikma, hissiyot, xulq-atvor, iroda; d) ehtiyojlar, faoliyatlar va mehnat tufayli.
va shaxs o’rtasidagi tafovut d) shaxsni hayvonlardan farqlovchi xususiyat © Shaxs ijtimoiylashuvi tushunchasiga to’g’ri berilgan ta’rifni toping. a) inson tomonidan ijtimoiy tarbiyani egallash va hayot-faoliyat jarayonida uni faol tarzda o’zlashtirish jarayonidir b) inson tomonidan turli faoliyatni amalga oshirish jarayoni c) odamlar o’rtasidagi muloqot va o’zgalarga ta’sir o’tkakza olish jarayoni d) shaxsning jamiyatdagi turli ijtimoiy guruhlarga moslashishi © Shaxsning o’z-o’zini baholash xususiyati necha turga bo’linadi? a) yuqori, past, real (haqqoniy) b) yuqori, real (haqqoniy) c) real (haqqoniy) d) past © Shaxsning guruhlardagi ruhiy hayotini, shaxslararo munosabati va muloqot qonuniyatlarini o‘rganadigan psixologiya fanning tarmog’ni toping? a) ijtimoiy psixologiya c) mehnat psixologiyasi d) pedagogik-psixologiya
temperament, xotira, qiziqish, xarakter c) qobiliyat, temperament, tafakkur d) bilish jarayonlari, qobiliyat © Guruh deganda nimani tushunasiz? a) muayyan belgi, maqsad, tashkil topish xususiyatiga qarab birlashgan insoniy umumiylik b) o’quvchilar guruhi, ishchilar guruhi, oila c) norasmiy, rasmiy, real, shartli d) yoshi, jinsi bir xil bo’lgan shaxslar uyushmasi
va kichik b) norasmiy, rasmiy, real, shartli
c) katta va kichik, rasmiy va norasmiy d) o’quvchilar guruhi, ishchilar guruhi, oila
olomon
hisoblanadi b) faoliyat maqsadlari o’z ichida saqlanib qolgan jamoa c) birgalikdagi faoliyat mazmuni bilan belgilanmaydigan shaxslararo munosabatlarga kiruvchi guruh d) odamlarinng birgalikdagi faoliyat mazmuni yoki muloqotda bo’lish xarakteri kabi qator belgilarga asoslangan ijtimoiy jamoa © Liderni tanlash bo‘yicha xususiyatlar nazariyasi nimaga asoslanadi? a) tug‘ma sifatlar b) tarbiyalangan sifatlar; c) mustaqil o‘rgangan xususiyatlar d) ijtimoiy muhit. © Shaxs tomonidan guruh o’rnatgan qoida va normalarni qabul qilish va ularga moslashish hodisasi psixologiyada qanday nomlanadi? a) konformizm b) pozitivizm c) absolyutizm d) freydizm
rasmiy, norasmiy © Muloqotning turlari? a) rasmiy, norasmiy, shaxsiy, ijtimoy yo`natirilgan, predmetga yo`naltirilgan b) o`z - o`zi bilan muloqot, boshqalar bilan muloqot c) boshqalar bilan muloqot d) avlodlararo muloqot © Muloqot tomonlari berilgan qatorni toping. a) kommunikativ, interaktiv, perseptiv b) rasmiy, norasmiy c) verbal, noverbal d) pedagogik, shaxsiy © Muloqotning kommunikativ tomoni deb qanday jarayonga aytiladi? a) odamlar o’rtasidagi fikr almashinuvi b) odamlarning bir-birini tushunishi c) shaxslararo munosabatlar d) odamlarning bir-birlariga ta’sir ko’rsatish jarayoni
ko’rsatish jarayoni b) shaxslararo munosabatlar c) odamlarning bir-birini tushunishi d) odamlar o’rtasidagi fikr almashinuvi
odamlarning bir-birlariga ta’sir ko’rsatishi c) odamlar o’rtasidagi fikr almashinuvi d) shaxslararo munosabatlar © Muloqot jarayonida psixologik ta’sir vositalari qaysi qatorda to’g’ri berilgan? a) verbal, noverbal, paralingvistik b) ijtimoiy yo’naltirilgan, pedagogik c) rasmiy, norasmiy d) verbal, paralingvistik © Paralingvistik ta’sir – bu? a) nutqnnig atrofidagi nutqni bezovchi, uni kuchaytiruvchi yoki susaytirivchi omillar b) bu so‘z va nutq orqali ko‘rsatiladigan ta’sir c) o‘zaro bir-birin tushunishga yordam beruvchi omil d) muloqotga undovchi jarayon
© Nutq o‘zining xususiyatlari va bajaradigan vazifalariga qarab necha turga bo‘linadi? a) 2 tur b) 3 tur c) 4 tur d) 5 tur © Muayyan millatga xos bo’lgan psixologik xususiyatlarni o’rganuvchi fan - bu… a) etnopsixologiya b) sotsial psixologiya c) oila psixologiya d) ijtimoiy psixologiya © Psixologik holatlar berilgan qatorni toping? a) emosiya, iroda, kayfiyat, stress, affekt b) sezgi, idrok, diqqat, xotira c) temperament xarakter, qobiliyat d) tafakkur, xayol, nutq © Nihoyatda kuchli, qisqa muddatli va tez orada o‘tib ketadigan emotsional holat: a) affekt b) ijobiy emotsiya c) stress d) xotira © Empatiya nima? a) hayrixohlik, hamdardlik, o‘zini boshqa kishining o‘rniga ruhan qo‘ya olish, birovning dardini emotsional his eta olish b) tushkunlikka tushish holati c) kishilarning bir-birini yoqtirmasligi d) o‘zini huddi tashqaridan kuzatgandek kuzata olish, o‘zini faoliyatini tahlil qila olish, xulq-atvorning o‘zgartirishga intilish © Psixik jarayonlar berilgan qatorni toping? a) sezgi, idrok, diqqat, xotira, tafakkur, xayol, nutq b) emosiya, iroda, kayfiyat, stress, affekt
c) temperament xarakter, qobiliyat d) intellekt. qiziqish, layoqatlar © Diqqatga to’g’ri berilgan ta’rifni toping? a) kishi ongining bir obektga qaratilishi b) sezgi a’zolarining o‘ziga doimiy ta’sir etib turgan kuchlar ta’siriga moslashishdir. c) narsalar obrazining nisbatan turg‘unligi d) odamlarning bir-birlariga ta’sir ko’rsatishi
b) ixtiyoriy turi c) ixtiyorsiz turi d) ichki va tashqi turi
qaratdi, aytingchi bu yerda diqqatning qaysi xarakterli xususiyati namoyon bo’ladi? a) diqqatning ko’chishi b) diqqatning ko’lami c) diqqatning taqsimlanishi d) diqqatning barqarorligi
© Temperament va xarakter munosabati: a) o’zaro bog’liq, ammo aynan bir xil emas b) bir-biriga tobe bo’lmagan xususiyatlarga ega c) mohiyatiga ko’ra aynan bir xil xususiyatlarga egadir d) o’zaro bog’liq emas, bir xil xususiyatlarga ega emas
b) 10 yoshdan c) 15-17 yoshdan. d) 5 yoshdan.
ishini turli yo’llar bilan bajara oladigan chaqqon bola, aytingchi bu bola qaysi temperament tipiga kiradi? a) sangvinik. b) flegmatik. c) xolerik. d) melanxolik.
b) sangvinik. c) melanxolik d) xolerik.
b) melanxolik. c) sangvinik. d) flegmatik.
b) flegmatik c) xolerik d) sangvinik
neytral c) avtoritar, neytral, demokratik d) demokratik, avtoritar, totaletar © Sezgilar klassifikasiyasi... a) eksterioreseptiv, interioreseptiv, proprioreseptiv; b) eksterioreseptiv, statik sezgilar, teri sezgilari c) eksterioreseptiv, interioreseptiv, ko’rish sezgilari d) hid bilish sezgilari, interioreseptiv, ta’m bilish sezgilari.
idrok eta olmaydi. c) idrok maxsus harakatlar yig’indisi bo’lib, maxsus o’qitish va tajribani talab qiladi d) ko’zi ochilishi bilan hamma narsalarni xuddi bizdek idrok eta oladi © Esda olib qolishning asosiy sharti nima? a) takrorlash. b) tarbiya c) ta’lim d) faoliyat © O’quv jarayonini boshqarish maqsadlari? a) o’quv jarayonini to’g’ri tashkil etish, o’quvchilarning shaxsiy qiziqishlari va ehtiyojlarini qondirish b) ta’limiy c) tarbiyaviy d) rivojlantiruvchi © Illyuziya – bu: a) tashqi olamni noto‘g‘ri idrok qilishdir. b) apperstepstiya c) gallustinastiya d) narsalar obrazining nisbatan turg‘unligi © Mavjud obrazlar tasavvurlashning qayta tiklanishi va ularning bir-biri bilan qo’shilishi asosida yangi obrazlarning hosil bo’lish jarayoni psixologiyada qanday ataladi? a) hayol b) idrok c) xotira d) tafakkur © Insonlarni qobiliyatliliga qarab… qobiliyatga ajratish mumkin a) umumiy va maxsus b) tabiiy va ijtimoiy c) iste’dod va iqtidor d) iste’dod va intellekt © Qobiliyat – bu: a) faoliyatga bog’liq individual psixologik xususiyati bo’lib, kishining faoliyatida namoyon bo’ladi b) voqelikni aks ettirish; tabiiylikning namoyon bo’lishi c) insonning tevarak atrofga va insonlarga va o’z-o’ziga munosabati d) ish – harakat va xulq atvor bo’lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadi © Intellekt nima? a) shaxsning aql-idrok darajasi b) tafakkurning mahsuli c) qobiliyat egasi d) sonlar yig’indisi © Professor E.G‘oziev tomonidan tavsiya etilgan zamonaviy o‘qituvchining qobiliyat qirralari sonini ko‘rsating? a) 18 ta b) 12 ta c) 16 ta d) 10 ta © E.G’oziyev tomonidan tavsiya etilgan zamonaviy o’qituvchining pedagogik qobiliyat qirralari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping. a) Didaktik, nutqiy tashkilotchilik, kommunikativ, akademik, konstruktiv, gnostik b) Boshqaruvchilik, sport qobiliyati c) Estetik did, madaniyatli bo’lish, chiroyli so’zlash d) Matematik, obro’ga ega bo’lish, gnostik, didaktik
qobiliyat
b) oson yo’l bilan murakkab bilimlarni tushuntirish c) sinf guruhi yoki kursni uyushtirish va uni boshqarish iste’do’di d) obro’-nufuzga ega bo’lish
faoliyatni rejalashtirish, hamkorlik; d) oson yo’l bilan murakkab bilimlarni tushuntirish © O’quvchilarni tushuna olishi va idrok qila olish fazilati bu: a) perseptiv qobiliyat b) konstruktiv qobiliyat c) akademik qobiliyat d) kommunikativ qobiliyat
© Zamonaviy o‘qituvchining tashkilotchilik qobiliyati xususiyatlarini ko‘rsating? a) sinf, guruh va jamoani uyushtirish, o‘z-o‘zini nazorat qilish ko‘nikmalarini shakllantirish b) barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo’lishlik qobiliyati. c) oson yo’l bilan murakkab bilimlarni tushuntirish d) qisqa daqiqalarda auditoriya xolatini idrok qila olish qabiliyati. © O’qituvchining didaktik qobiliyati bu ...? a) oson yo’l bilan murakkab bilimlarni tushuntirish b) barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo’lish c) sinf guruhi yoki kursni uyushtirish va uni boshqarish iste’dodi d) o’quv-tarbiya ishlarini rejalashtirish va natijasini oldindan aytish qobiliyati
auditoriya holatini idrok qila olish qabiliyati c) tadqiqotga layoqatlilik d) barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo’lishlik qobiliyati
qila olish c) oson yo’l bilan murakkab bilimlarni tushuntirish d) sinf guruhi yoki kursni uyushtirish va uni boshqarish iste’do’di
bilimlarni tushuntirish c) barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo’lish d) sinf guruhi yoki kursni uyushtirish va uni boshqarish iste’dodi
jarangdorligi b) muloqotga kirisha olish c) o’quvchilarni tushuna olishi va idrok qila olish d) barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo’lish
testlar tizimi c) trening d) aqliy mashq Download 180.88 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|