Psixoprofilaktika fanining maqsad, vazifa, asoslari

2.1. Psixoprofilaktika va uning axamiyati
Psixoprofilaktika tadbirlarida turli kasb vakillari - shifokorlar, psixologlar, o'qituvchilar, sotsiologlar, huquqshunoslar ishtirok etadilar. Birlamchi psixoprofilaktikada psixologlarning vazifasi sog'lom turmush tarzi, sog'liqning qadri, barcha odamlarda sog'likka bo'lgan ehtiyoj hissi haqida g'oyalarni shakllantirishdir. Ikkilamchi psixoprofilaktika doirasida klinik psixologlar diagnostika, tuzatish va psixoterapevtik ishlarni olib boradilar. Psixologlarning roli profilaktika faoliyatining maslahat va tiklovchi shakllarini nazarda tutadi. Bu, shuningdek, xavf guruhlari bilan psixologik ish, xavf omillari va turmush tarzini tuzatishni o'z ichiga oladi. Uchinchi darajali profilaktika - nogironlik yoki kasallikning qaytalanishini oldini olishga qaratilgan kasal bo'lgan odamlar bilan ishlash. Klinik psixologlar turli profilli bemorlarni reabilitatsiya qilishning psixologik muammolarini hal qilish bilan shug'ullanadilar - aqliy, nevrologik, somatik va boshqalar. Uch turdagi vazifalar mavjud: o'z joniga qasd qilish yoki nogironlik xavfini tuzatish, kasallikning qayta tiklanishi; tashvish, da'volar darajasi, motivatsiya, postmorbid sindromlarni tuzatish; buzilgan HMFni tiklash; atrof-muhitdagi munosabatlarni tiklash va normallashtirish. Ikki soha o'rtasidagi munosabatlar masalasini ko'rib chiqing: aqliy gigiena va psixoprofilaktika, bir qator mualliflar bu ikki tushuncha o'rtasida o'ziga xoslik belgisini qo'yishadi va buning sababi bor. Nemis tadqiqotchisi K.Hext (1979) o‘zining kitobida keng tarixiy ma’lumot berib, ruhiy gigiena fanini asoslab, bu fanga quyidagi ta’rifni beradi. “Ruhiy gigiena deganda biz insonning ruhiy salomatligiga profilaktika yordamini tushunamiz miyaning ishlashi va shaxsning aqliy xususiyatlarini har tomonlama rivojlantirish uchun maqbul sharoitlarni yaratish orqali; mehnat va turmush sharoitlarini yaxshilash, ko'p tomonlama shaxslararo munosabatlarni o'rnatish orqali; shuningdek, inson psixikasining atrof-muhitning zararli ta'siriga chidamliligini oshirish orqali. Psixolog K. K. Platonovning fikricha, - "Psixologik gigiena - bu tibbiy psixologiya va tibbiyot gigiena fani kesishmasida joylashgan va ikkinchisi sifatida atrof-muhit va insonning yashash sharoitlarini yaxshilashga qaratilgan fan". L.L. Rokhlin (1983) bu tushunchalarni farqlaydi. "Psixoprofilaktika ruhiy gigiena bilan chambarchas bog'liq. Bu tushunchalarni faqat shartli ravishda ajratish mumkin, chunki ruhiy kasalliklarning oldini olishsiz ruhiy salomatlikni saqlash va mustahkamlash mumkin emas ".Psixoprofilaktika deadaptatsiyaning oldini olish (atrof-muhitga moslashish jarayonida buzilishlar), ta'lim faoliyati, muassasada qulay psixologik muhit yaratish, odamlarning psixologik ortiqcha yuklanishining oldini olish va bartaraf etish bo'yicha chora-tadbirlarni amalga oshirish va boshqalarni nazarda tutadi; Psixolog faoliyatining psixoprofilaktikaga muvofiq vazifalari ta'lim tizimida amaliy psixologiya xizmati doirasida eng aniq belgilangan. Ular quyidagichadir:
• bolalar, o‘smirlar va yoshlarni ta’lim muassasalari sharoitlariga moslashtirish, bolalarga moslashish davrida yordam berish bo‘yicha o‘qituvchilar, ota-onalar, tarbiyachilar va boshqalar uchun aniq tavsiyalar ishlab chiqish bo‘yicha ishlar olib borish; vk.com Batafsil ma'lumot reklama qilingan veb-saytda Batafsil ma'lumot AD • o‘quvchilarni o‘quv jarayoniga moslashtirish hamda shaxsning har tomonlama va barkamol rivojlanishini ta’minlashga qaratilgan ta’lim jarayoni ishtirokchilari bilan individual ish dasturlarini yaratish;
• taʼlim tizimida yangi bosqichlarga oʻtish davrida (boshlangʻich maktabdan toʻliq boʻlmagan oʻrta maktabga, toʻliq boʻlmagan oʻrta maktabdan oʻrta taʼlimga, oʻrta taʼlimdan kasb-hunar taʼlimiga va boshqalar) noodatiy holatlarning oldini olish uchun qulay shart-sharoitlar yaratish;
• ta’lim muassasasida qulay psixologik muhitni yaratish bo‘yicha har xil turdagi ishlarni amalga oshirish;
• pedagogik xodimlarning psixologik ortiqcha yuklanishining oldini olish va bartaraf etish chora-tadbirlarini amalga oshirish va h.k. Ta'lim tizimidagi psixoprofilaktika ishlarining sanab o'tilgan vazifalari turli ijtimoiy tizimlarda amaliy psixologning faoliyatiga prognoz qilinishi mumkin. Keyin, umumiy ma'noda, bu vazifalarni quyidagicha belgilash kerak:
• tashkilot xodimlarini (ayniqsa, yangi boshlanuvchilar va yosh mutaxassislarni) ushbu aniq tashkilot sharoitidagi kasbiy faoliyat sharoitlariga moslashtirish bo'yicha ishlar;
• turli toifadagi xodimlar va alohida xodimlar bilan ishlash uchun maxsus dasturlarni (xususan, o'quv dasturlarini) yaratish;
• ish joyini, lavozimini, kasbini o'zgartirishda noto'g'ri ishlashning oldini olish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish;
• muassasada qulay psixologik muhit yaratish bo‘yicha turli turdagi ishlarni amalga oshirish;
• xodimlarning psixologik ortiqcha yuklanishining oldini olish va bartaraf etish bo'yicha chora-tadbirlarni amalga oshirish va boshqalar.
Psixoprofilaktikaning uch darajasi mavjud. I daraja birlamchi profilaktika deb ataladi. Psixolog kichik hissiy, xulq-atvor va o'rganish buzilishi bo'lgan bolalar bilan ishlaydi va deyarli barcha bolalarning ruhiy salomatligi va aqliy resurslari haqida g'amxo'rlik qiladi. Ushbu darajadagi psixologning diqqat markazida maktabdagi barcha o'quvchilar, ham "normal" va ham muammoli (ya'ni 10 o'quvchidan 10 tasi).
Ko'pgina mualliflar ruhiy salomatlikning oldini olishning eng maqbul tizimi maktablar ekanligini ta'kidlaydilar va maktab psixologlarini bunday birlamchi profilaktikani amalga oshiruvchi asosiy mutaxassislar deb bilishadi. II daraja - ikkilamchi profilaktika. U "xavf guruhi" deb ataladigan, ya'ni muammolari allaqachon boshlangan bolalarga qaratilgan. Ikkilamchi profilaktika bolalarda o'rganish va xatti-harakatlardagi qiyinchiliklarni erta aniqlashni o'z ichiga oladi. Uning asosiy vazifasi bolalarni ijtimoiy yoki hissiy jihatdan boshqarib bo'lmaydigan holga keltirmasdan oldin bu qiyinchiliklarni bartaraf etishdir. Bu erda psixolog endi barcha bolalar bilan emas, balki 10 tadan 3 tasi bilan ishlaydi. Ikkilamchi profilaktika ota-onalar va o'qituvchilar bilan maslahatlashish, ularga turli xil qiyinchiliklarni engish strategiyalarini o'rgatish va hokazolarni o'z ichiga oladi. III daraja - uchinchi darajali profilaktika. Psixologning e'tibori aniq ta'lim yoki xulq-atvorda muammolari bo'lgan bolalarga qaratilgan bo'lib, uning asosiy vazifasi jiddiy psixologik qiyinchiliklar va muammolarni tuzatish yoki bartaraf etishdir. Psixolog unga maxsus o'rganish uchun yuborilgan individual talabalar bilan ishlaydi (10 dan 1 tasi). I dan III darajagacha psixologning xarakatlarini rejalashtirish va xizmat ko'rsatishda faolligi susayadi. Ko'pgina amerikalik maktab psixologlarining tashvishi II va III darajalarni ta'minlash, III daraja esa vaqtning asosiy qismini egallaydi. Boshqacha qilib aytganda, maktab psixologlarining ko'p harakatlari allaqachon qiyinchiliklarni boshdan kechirayotgan o'quvchilar bilan ishlashga qaratilgan. Maktab o'quvchilarining asosiy qismi psixologlar e'tiboridan chetda qolmoqda, an'anaviy tizimli testlardan o'tish bundan mustasno. Psixoprofilaktika faoliyatining ma'nosi bolalar va maktab o'quvchilarining ruhiy va psixologik salomatligini qo'llab-quvvatlash va mustahkamlashdir. Ta'limning psixologik xizmatining mohiyati haqidagi fikrlarga asoslanib, psixoprofilaktik ishning quyidagi ta'rifini berishimiz mumkin. Psixoprofilaktika - bu maktabgacha va maktab bolaligining barcha bosqichlarida bolalarning psixologik salomatligini saqlash, mustahkamlash va rivojlantirishga qaratilgan bolalar psixologi faoliyatining alohida turi. Psixologik profilaktika quyidagilarni o'z ichiga oladi: 1) bolalar ta'lim muassasasida (bolalar bog'chasi, maktab-internat, mehribonlik uyi, maktab, litsey, kollej, kasb-hunar maktabi va boshqalar) har bir yoshda bolaning to'liq aqliy rivojlanishi va shaxsini shakllantirish uchun zarur bo'lgan psixologik sharoitlarga rioya qilish uchun javobgarlik. Shunday qilib, biz psixolog o'z bilimi va tajribasi asosida bolalarning aqliy va shaxsiy rivojlanishidagi yuzaga kelishi mumkin bo'lgan muammolarning oldini olish, ushbu rivojlanish uchun eng qulay bo'lgan psixologik sharoitlarni yaratish ustida ishlayotgan hollarda psixologik profilaktika haqida gapiramiz.