Qarshi Davlat Universiteti Magistratura bo’limi Biologiya (Botanika) mutahassisligi 1-kurs magistranti Asadova Muxabbatning Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat fanidan “Pedagogik qobilyat pedagogik mahoratning asosi sifatida” mavzusida tayyorlagan

oson yo‘l bilan murakkab

bilimlarni tushuntirish

ya’ni o’quvchilar bilan muloqot qilishida pedagogning ta’lim, tarbiyaviy hamda metodlarni chuqur o’zlashtirgan holda dars berish qobiliyatidir.

• barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo‘lish ya’ni O’qituvchi o’z fanini va boshqa fanlarni chuqur bilishida va

o’zlashtirishda

namoyon etishidir.

• 
  qisqa daqiqalarda auditoriya holatini idrok qila olish fazilati ya’ni tashqi olamni va muhitni sezish, idrok etish ya’ni kuzatishda muhim ahamiyatga ega. O’qituvchi o’quvchining psixologiyasini va psixik holatini o’ziga singdirib idrok etadi.
  

◾ ixcham, ma'noli,
ohangdor, muayyan ritm chastotaga ega bo‘lgan nutq, nutqning
jarangdorligi, uning
pauza, mantiqiy urg‘uga
rioya qilishi
O’qituvchining pedagogik
jamoa va ota- onalar
bilan o’zaro muloqotga
kirishishida muhim bo’lib,
bunda o’qituvchi
muomala madaniyatini muntazam o’zida
singdirib shakllantirib
borishi lozim.



◾ sinf guruhi yoki kursni uyushtirish va uni boshqarish istе'dodi ya’ni sinf o’quvchilarining
o’qituvchi tomonidan turli jamoat
ishlariga va
to’garaklarga jalb qila olishida
namoyon bo’ladi.

◾ insonning
kеlajagini oqilona tasavvur qilish bashorati
tarbiyalanuvchilar- da qanday fazilatlar-
ni taraqqiy ettirish lozimligini oldindan aytib bera olishidir.

◾ qobiliyati (bir nеcha ob'еktlarga bir

vaqtning o‘zida ongini qarata olish);

O’qituvchida diqqat- ning barcha xusu- siyatlari: hajmi, idora qilinishi, safarbarligi taraqqiy etgan bo’lishi muhimdir.

◾Bilim oluvchi- larni tashabbus- korlikka, ijodga yo’naltirish va ijodkorlikni shakllantirish.

◾Tadqiqotga layoqatlilik yangilik yarata olish ya’ni O’qituvchi o’z fa- nini chuqur bilishi

amaliyotda namoyon etishi va yangilik

yarata olishidir.

◾O’qituvchining o’quv tarbiyaviy faoliyatini puxta rejalashtirishi asosida yuzaga kela- digan kasbiy pedagogik vaziyat bosqichlarini oldindan ko’ra olishi.

• 
  Olimlarning uzoq yillar olib borgan ilmiy tadqiqotlari va kuzatishlari natijasida pedagogk qobiliyatlarning quyidagi asosiy sifatlari ko’rsatilgan:
  

• 
  o’z kasbiga muhabbat, o’quvchilarni seva olishi;
  
• 
  mutaxassislik fanini mukammal bilishi, unga qiziqishi;
  
• 
  pedagogik taktga ega bo’lishi;
  
• 
  o’z kasbiga ijodiy yondashishi;
  
• 
  javobgarliki his etishi;
  
• 
  tarbiyaviy bilimlarni egallaganligi;