Qarshi davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika kafedrasi

13-auditoriyadan tashqari mustaqil ish 
13-mavzu. Elektron pedagogika asoslari
Ishning maqsadi: Elektron pedagogika asoslariga oid ma’lumotlarni o‘zlashtirish 
Hisobot shakli: Elektron pedagogika asoslarini klaster metodi asosida tasvirlash
Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 4 soat 
13-mustaqil ish topshirig‘i: Elektron pedagogika asoslarini klaster metodi asosida yoritish 
Topshiriqni bajarish uchun metodik ko‘rsatmalar: mavzu yuzasidan klaster metodini qo’llash va 
izohlab berish. 
Baholash mezoni: 
Talaba “Umumiy pedagogika” fani boyicha o’zlashtirish ko’rsatkichini nazorat qilishda quyidagi 
namunaviy mezon asosida baholanadi. 
5- (a’lo) baho: xulosa va qaror qabul qilish; ijodiy fikrlay olish; mustaqil mushohada yurita olish; 
olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega 
bo’lish. 
4- (yaxshi) baho:mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; 
mohiyatini tushunish; bilish, aytibberish; tasavvurgaegabo’lish. 
3 - («qoniqarlii) baho: mohiyatini tushunish; bilish, aytibberish; tasavvurga ega bo’lish. 
2 - (qoniqarsiz) baho: dasturni uzlashtirmaganlik; fanning mohiyatini bilmaslik; aniq tasavvurga 
ega bo’lmaslik; mustaqil fikrlay olmaslik 
Asosiy darslik va o’quv qo’llanmalar 
1.Abdullayeva Sh., Asqarov A. Umumiy pedagogika. Nopedagogik oliy ta’lim muassasalari 
uchun o‘quv qo‘llanma. -T: Fan va axborot texnologiyalari, 2019. -280 b. 
2.Xodjayev B.X., Umumiy pedagogika. Darslik.–Toshkent, “Sano-standart”, 2017 y.434 b. 
3.Mavlonova R. va boshqalar. Umumiy pedagogika//darslik. –T.: 2016 y. - 538 
Umumiy pedagogika fanidan auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarni bajarish uchun vazifalar va 
metodik ko‘rsatmalar 
14-auditoriyadan tashqari mustaqil ish 
14-mavzu. Pedagogik diagnostika 
Ishning maqsadi: Pedagogik diagnostika mavzusiga oid ma’lumotlarni o‘zlashtirish 

---

Hisobot shakli: Mavzu yuzasidan berilgan savollarni “Swot” texnologiyasini qo’llash orqali 
yechimini topish 
Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 2 soat 
14-mustaqil ish topshirig‘i: Pedagogik diagnostika oid ma’lumotlarni o‘rganish va hisobot 
yozish 
Topshiriqni bajarish uchun metodik ko‘rsatmalar: Pedagogik diagnostika mavzusini “Swot” 
texnologiyasi orqali yoritib berish. 
Baholash mezoni: 
Talaba “Umumiy pedagogika” fani boyicha o’zlashtirish ko’rsatkichini nazorat qilishda quyidagi 
namunaviy mezon asosida baholanadi. 
5- (a’lo) baho: xulosa va qaror qabul qilish; ijodiy fikrlay olish; mustaqil mushohada yurita olish; 
olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega 
bo’lish. 
4- (yaxshi) baho:mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; 
mohiyatini tushunish; bilish, aytibberish; tasavvurgaegabo’lish. 
3 - («qoniqarlii) baho: mohiyatini tushunish; bilish, aytibberish; tasavvurga ega bo’lish. 
2 - (qoniqarsiz) baho: dasturni uzlashtirmaganlik; fanning mohiyatini bilmaslik; aniq tasavvurga 
ega bo’lmaslik; mustaqil fikrlay olmaslik 
Asosiy darslik va o’quv qo’llanmalar 
1.Abdullayeva Sh., Asqarov A. Umumiy pedagogika. Nopedagogik oliy ta’lim muassasalari 
uchun o‘quv qo‘llanma. -T: Fan va axborot texnologiyalari, 2019. -280 b. 
2.Xodjayev B.X., Umumiy pedagogika. Darslik.–Toshkent, “Sano-standart”, 2017 y.434 b. 
3.Mavlonova R. va boshqalar. Umumiy pedagogika//darslik. –T.: 2016 y. - 538 
Umumiy pedagogika fanidan auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarni bajarish uchun vazifalar va 
metodik ko‘rsatmalar