Qarshi davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika kafedrasi
-auditoriyadan tashqari mustaqil ish
Download 0.54 Mb. Pdf ko'rish
|
МУСТАКИЛ ИШЛАНМА КИМЁ
- Bu sahifa navigatsiya:
- 14-auditoriyadan tashqari mustaqil ish
13-auditoriyadan tashqari mustaqil ish
13-mavzu. Elektron pedagogika asoslari Ishning maqsadi: Elektron pedagogika asoslariga oid ma’lumotlarni o‘zlashtirish Hisobot shakli: Elektron pedagogika asoslarini klaster metodi asosida tasvirlash Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 4 soat 13-mustaqil ish topshirig‘i: Elektron pedagogika asoslarini klaster metodi asosida yoritish Topshiriqni bajarish uchun metodik ko‘rsatmalar: mavzu yuzasidan klaster metodini qo’llash va izohlab berish. Baholash mezoni: Talaba “Umumiy pedagogika” fani boyicha o’zlashtirish ko’rsatkichini nazorat qilishda quyidagi namunaviy mezon asosida baholanadi. 5- (a’lo) baho: xulosa va qaror qabul qilish; ijodiy fikrlay olish; mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bo’lish. 4- (yaxshi) baho:mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytibberish; tasavvurgaegabo’lish. 3 - («qoniqarlii) baho: mohiyatini tushunish; bilish, aytibberish; tasavvurga ega bo’lish. 2 - (qoniqarsiz) baho: dasturni uzlashtirmaganlik; fanning mohiyatini bilmaslik; aniq tasavvurga ega bo’lmaslik; mustaqil fikrlay olmaslik Asosiy darslik va o’quv qo’llanmalar 1.Abdullayeva Sh., Asqarov A. Umumiy pedagogika. Nopedagogik oliy ta’lim muassasalari uchun o‘quv qo‘llanma. -T: Fan va axborot texnologiyalari, 2019. -280 b. 2.Xodjayev B.X., Umumiy pedagogika. Darslik.–Toshkent, “Sano-standart”, 2017 y.434 b. 3.Mavlonova R. va boshqalar. Umumiy pedagogika//darslik. –T.: 2016 y. - 538 Umumiy pedagogika fanidan auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarni bajarish uchun vazifalar va metodik ko‘rsatmalar 14-auditoriyadan tashqari mustaqil ish 14-mavzu. Pedagogik diagnostika Ishning maqsadi: Pedagogik diagnostika mavzusiga oid ma’lumotlarni o‘zlashtirish Hisobot shakli: Mavzu yuzasidan berilgan savollarni “Swot” texnologiyasini qo’llash orqali yechimini topish Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 2 soat 14-mustaqil ish topshirig‘i: Pedagogik diagnostika oid ma’lumotlarni o‘rganish va hisobot yozish Topshiriqni bajarish uchun metodik ko‘rsatmalar: Pedagogik diagnostika mavzusini “Swot” texnologiyasi orqali yoritib berish. Baholash mezoni: Talaba “Umumiy pedagogika” fani boyicha o’zlashtirish ko’rsatkichini nazorat qilishda quyidagi namunaviy mezon asosida baholanadi. 5- (a’lo) baho: xulosa va qaror qabul qilish; ijodiy fikrlay olish; mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega bo’lish. 4- (yaxshi) baho:mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytibberish; tasavvurgaegabo’lish. 3 - («qoniqarlii) baho: mohiyatini tushunish; bilish, aytibberish; tasavvurga ega bo’lish. 2 - (qoniqarsiz) baho: dasturni uzlashtirmaganlik; fanning mohiyatini bilmaslik; aniq tasavvurga ega bo’lmaslik; mustaqil fikrlay olmaslik Asosiy darslik va o’quv qo’llanmalar 1.Abdullayeva Sh., Asqarov A. Umumiy pedagogika. Nopedagogik oliy ta’lim muassasalari uchun o‘quv qo‘llanma. -T: Fan va axborot texnologiyalari, 2019. -280 b. 2.Xodjayev B.X., Umumiy pedagogika. Darslik.–Toshkent, “Sano-standart”, 2017 y.434 b. 3.Mavlonova R. va boshqalar. Umumiy pedagogika//darslik. –T.: 2016 y. - 538 Umumiy pedagogika fanidan auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarni bajarish uchun vazifalar va metodik ko‘rsatmalar Download 0.54 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling