Qarshi davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika kafedrasi

16-auditoriyadan tashqari mustaqil ish 
16-mavzu. Inklyuziv ta’lim va uning o’ziga xosliklari 
Ishning maqsadi: Inklyuziv ta’lim va uning o’ziga xosliklariga oid ma’lumotlarni o‘zlashtirish 
Hisobot shakli:Mavzuga oid ma’lumotlarni o’rganib tahlil qilish.
Tayyorlash uchun sarflanadigan vaqt: 2 soat 
16-mustaqil ish topshirig‘i: Inklyuziv ta’lim va uning o’ziga xosliklariga oid ma’lumotlarni 
o‘rganish va hisobot yozish 

---

Topshiriqni bajarish uchun metodik ko‘rsatmalar:Inklyuziv ta’lim va uning o’ziga xosliklarini 
Venn diagrammasi orqali izohlab berish. 
Baholash mezoni: 
Talaba “Umumiy pedagogika” fani boyicha o’zlashtirish ko’rsatkichini nazorat qilishda quyidagi 
namunaviy mezon asosida baholanadi. 
5- (a’lo) baho: xulosa va qaror qabul qilish; ijodiy fikrlay olish; mustaqil mushohada yurita olish; 
olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; mohiyatini tushunish; bilish, aytib berish; tasavvurga ega 
bo’lish. 
4- (yaxshi) baho:mustaqil mushohada yurita olish; olgan bilimlarini amalda qo’llay olish; 
mohiyatini tushunish; bilish, aytibberish; tasavvurgaegabo’lish. 
3 - («qoniqarlii) baho: mohiyatini tushunish; bilish, aytibberish; tasavvurga ega bo’lish. 
2 - (qoniqarsiz) baho: dasturni uzlashtirmaganlik; fanning mohiyatini bilmaslik; aniq tasavvurga 
ega bo’lmaslik; mustaqil fikrlay olmaslik 
Asosiy darslik va o’quv qo’llanmalar 
1.Abdullayeva Sh., Asqarov A. Umumiy pedagogika. Nopedagogik oliy ta’lim muassasalari 
uchun o‘quv qo‘llanma. -T: Fan va axborot texnologiyalari, 2019. -280 b. 
2.Xodjayev B.X., Umumiy pedagogika. Darslik.–Toshkent, “Sano-standart”, 2017 y.434 b. 
3.Mavlonova R. va boshqalar. Umumiy pedagogika//darslik. –T.: 2016 y. - 538 
Umumiy pedagogika fanidan auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarni bajarish uchun vazifalar va 
metodik ko‘rsatmalar