Qarshi davlat universitetining ilmiy kengashining 202 yil “ ” “ ”dagi № -sonli buyrug‘i bilan tasdiqlangan “Umumiy psixodiagnostika” fan dasturi

Nazorat savollari

1. 
   “Psixodiagnostika va eksperimental psixologiya” fani doirasida qo’llaniladigan asosiy va yordamchi metodlarning o’ziga xosligi
   
2. 
   Kuzatish metodi va uning afzallik va kamchiliklari.
   
3. 
   Eksperiment metodi va uning turlari.
   
4. 
   Introspektsiya haqida tushuncha.
   
5. 
   .Metod va metodikaning orasidagi farq?
   
6. 
   2.Testlarning turlari?
   
7. 
   3.So’rovnomalarning turlari.
   
8. 
   4. Testlarni standartlashatirishda nimalarga e`tibor qaratiladi?
   
9. 
   

3-MAVZU: PSIXODIAGNOSTIKANING PSIXOMETRIK ASOSLARI


Reja:
1. Diagnostik materiallarni sifat tahlili. Meyoriy yo‘naltirilgan testlarni ishonchliligini baholash.
2. Testologiya va psixodiagnostika metodlari tushunchalari. Metodikalarni ishlab chiqish va foydalanishning talablari.
3. Psixodiagnostik metodikalarni ishlab chiqish, moslashtirish va foydalanish.
4. Ishonchlilik..Validlik.


Tayanch so‘z va iboralar
Test tuzish, testni qo‘llash, modifikatsiya, diagnostik material, ishonchlilik, testni baholash, obyektivlashtirish
1. Diagnostik materiallarni sifat tahlili. Meyoriy yo‘naltirilgan testlarni ishonchliligini baholash.

Eksperimental psixologik tadqiqot naijalari ishonchli bo‘lishi uchun tadqiqotni o‘tkazishda muayyan reja tartibga amal qilishi kerak. Dastlab tekshiriluvchi Haqida umumiy ma’lumotlar tuplashga Harakat qilinadi, suxbat o‘tkaziladi. Bunda tadqiqotchi tekshirilovchi bilan iJobiy xissiy aloqa urnatib, bajariladigan topshirikning maqsad va vazifalarini tushuntirib beradi, sungra tadqiqotning eksperimental kismiga utish mumkin.

Eksperiment jarayonida olingan natijaarni puxta yezib berishi keyingi sifatli taxlilni yeritib beradi. Eksperimental psixologik tadqiqot bir necha bosqichda o‘tkazilishi zarur. 1 bosqichda
tadqiqotchi tekshiriluvchi bilan aloqa urnatadi,uning qiziqishi va ehtiyojlarini aniqlaydi. 2-bosqichda olingan ma’lumotlarga aniqlik kiritiladi, boshqa metodlarga olingan natijaar bilan uzaro bog‘liqlik aniqlanadi. 3-bosqichda tajribada olingan natijaar taxlil qilinadi,umumlashtirilib xulosa chiqariladi.
Olingan ma’lumotlar asosida tadqiqotchi tekshiriluvchi shaxsning Harakteri,aqli,xotirasi,xissiyeti psixik buzilishlar mavjudligi yoki yukligi Haqida xulosa chiqaradi.
Psixologiyada matematik statistikaga nisbatan zarurat nega paydo bo‘lganligini tahlil qilganimizda psixologik kuzatish va tajriba natijalarini so‘z orqali ifodalaganda subyektivlik xolatlari bo‘lishi muqarrar, bunday subyektivlik xolatlari muddatidan avval xulosa chiqarishda, asoslanmagan umumlashtirishlarda namoyon bo‘lishini tasavvur etishimiz lozim.
Shuningdek, sifat jihatdan o‘rganilayotgan psixik xodisa va jarayonlarni tavsiflashda ular o‘rtasidagi farq va o‘ziga xos rivojlanish xususiyatlarini to‘la xolda ta’riflashda qiyinchilik tug‘diradi. Bunday tahlil kuzatish va tajriba natijalarida qay darajadagi xatolar bo‘lishi mumkinligini aniq ko‘rsatib bera olmaydi. Shuning uchun xamma vaqt miqdoriy tahlil sifat tahlil bilan birgalikda qo‘llaniladi. Ana shunda subyektivlik xolatlariga barham berilib, shakllantirilgan xukm va xulosalar tadqiqotchi shaxsiyatiga bog‘liqlikdan xalos bo‘ladi, natijaarni tekshirish imkoniyati vujudga keladi.
Psixolog uchun kuzatish va tajriba natijalarini statistik metodlar yordamida aniqlashni bilish juda muximdir.