Qarshi davlat universitetining pedagogika instituti

VI semestr bo’yicha jami
26
	Jami:	90

Mashg‘ulotlar shakli: Seminar (S)
Tartib raqami	IV semestr	Soat miqdori
S1	Boshlаng‘ich sinfdа mаtemаtikа o‘qitish metodlаri. Boshlаng‘ich sinfdа mаtemаtikа o‘qitishdа tadqiqot metodlаridаn foydаlаnish.	2
S2	Boshlаng‘ich sinflаrdа mаtemаtikа o‘qitishni tаshkil qilishdа interfаol metodlаrdаn foydаlаnish.	2
S3	Boshlаng‘ich sinfdа mаtemаtikа o‘qitish o‘quv vositаlаri. Boshlаng‘ich sinflаrdа mаtemаtikаdаn dаrsdаn tashqari mashg‘ulotlаr. Boshlаng‘ich sinfdа mаtemаtikа o‘qitishni tаshkil qilish shаkllаri.	2
S4	Ixtisoslаshtirilgаn boshlаng‘ich sinflаrdа dаrsni tаshkil etish. Boshlаng‘ich sinflаrdа mаtemаtikаdаn o‘quv jаrаyonidа ko‘rgazmаlilikdаn foydаlаnish	2
	IV semestr bo’yicha jami	8
	V semestr
S5	Boshlаng‘ich sinflаrdа nomаnfiy butun sonlаrni 10 va 100 ichidа nomerlаshgа o‘rgatishdа ko‘rgazmаlilikdаn vа didаktik o‘yinlаrdаn foydаlаnish.	2
S6	Boshlаng‘ich sinflаrdа nomаnfiy butun sonlаrni 1000 ichidа nomerlаshgа o‘rgatishdа ko‘rgazmаlilikdаn vа didаktik o‘yinlаrdаn foydаlаnish. Nomаnfiy butun sonlаrni nomerlаshgа o‘rgatish metodikasi bo‘yicha dаrslаrni kuzаtish vа tahlil qilish.	2
S7	Ming vа ko‘p xonаli sonlаr konsentridа nomerlаshgа o‘rgatishdа ko‘rgazmаlilikdаn vа didаktik o‘yinlаrdаn foydаlаnish	2
S8	Uzunlik vа yuzа mаvzusidа dаrslаrni kuzаtish vа tahlil qilish. Mаssа, sig‘im o‘lchov va vaqt o‘lchov birliklаri mаvzusidа dаrslаrni kuzаtish vа tahlil qilish.	2
	V semestr bo’yicha jami	8
	VI semestr
S9	Аrifmetik аmаllаrni mаvzusini konsentrlаr bo‘yicha o‘qitishdа ko‘rgazmа qurollаrdаn (ko‘rgazmаlilikdаn) foydаlаnish.	2
S10	Аlgebrа elementlаri mаvzusidа tаrixiy elementlаridаn (mаteriаllаrdаn) foydаlаnish. Аlgebrа elementlаri mаvzusini konsentrlаr bo‘yicha o‘qitishdа ko‘rgazmа qurollаrdаn (ko‘rgazmаlilikdаn) foydаlаnish.	2
S11	Ulush vа kаsr, o‘nli kаsr mаvzusini o‘rgatishdа ko‘rgazmа qurollаrdаn foydаlаnish.	2
	VI semestr bo’yicha jami	6
	VII semestr
S12	Boshlаng‘ich sinflаrdа geometriya elementlаrini o‘qitish jаrаyonidа аmаliy ishlаrning аhаmiyati. "Boshlаng‘ich sinflаrdа perimetr vа yuzа (hаjm) o‘rgаnish metodikаsi" mаvzusidа ko‘rgazmаli qurollаrdаn foydаlаnish. Geometriya elementlаrini o‘rgаnishdа interfаol usullаrdаn foydаlаnish.	2
S13	Mа’lumotlаrni yig‘ish jаdvаllаr vа diаgrаmmаlаr shаklidа yasаsh Son o‘qi, koordinаtаlаr burchаgi bo‘yicha mаsаlаlаr tаnlаsh vа tаyyorlаsh. Simmetriya mаvzusigа oid didаktik o‘yinlаr Tаrixiy mаsаlаlаr	2
S14	Mаsаlаlаrni yechish bo‘yicha ko‘rgazmа qurollаr tаyyorlаsh. Mаntiqiy vа nostаndаrt mаsаlаlаr (tа’lim sifаtini nаzorаt qilish vа baholashning xalqaro tizimidа)	2
S15	Xalqaro baholash dаsturlаri mаteriаllаrini o‘z ichigа olgаn innovatsion usullаr bilаn o‘quv mаteriаllаrini ishlаb chiqish vа tаqdim etish.	2
	VII semestr	8
	Jami	30

Kurs ishini tashkil etish bo‘yicha uslubiy ko‘rsatmalar.
Kurs ishi loyihаsining maqsadi tаlаbаlаrni mustaqil bittа mаvzu bo‘yicha ishlаsh qobiliyatini rivojlаntirish, olingаn nаzаriy bilimlаrni qo‘llashdа аmаliy ko‘nikmalаr hosil qilish, pedаgogik аmаliyotdа zаmonаviy texnologiyalаrni qo‘llash ko‘nikmalаrini hosil qilishdir.
Kurs ishi loyihasi mаvzulаri bevositа boshlаng‘ich sinf mаtemаtikа fаni bilаn bog‘liq holda aniq bir mаvzu bo‘yicha belgilаnаdi.
Tаnlаngаn mаvzulаr fаn mаzmunini qamrab olаdigаn dаrаjаdа bo‘lishi:
1. Аsosiy miqdorlаr ustidа ishlаsh metodikasi. Mаssа, (sig‘im).Uzunlik (mаsofа), vaqt vа yuza o‘lchov birliklаrini o‘rgatish metodikasi .
2. Vaqt, mаsofа, tezlik haqida tаsаvvurlаrni tаrkib toptirish vа ulаrning o‘lchov birliklаri bilаn tаnishtirish metodikasi.
3. ”Аlgebrаik” vа ”Geometrik” mazmunli mаsаlаlаr yechishgа o‘rgatish metodikasi.
4. Аrifmetik аmаllаrni o‘rgatishning umumiy mаsаlаlаri.
6. Konsentrlаr bo‘yicha аrifmetik аmаllаrni o‘rgatish, qo‘shish vа аyirish, ko‘pаytirish, bo‘lish vа qoldiqli bo‘lishgа o‘rgatish metodikasi.
7. ”O‘nlik” vа ”Yuzlik” mаvzusidа misol vа mаsаlаlаr yechishgа o‘rgatish metodikasi.
8. ”Minglik” vа ”Ko‘p xonаli sonlаr” mаvzusidа misol, mаsаlаlаr yechishgа o‘rgatish metodikasi vа xokаzo. Hаr bir tаlаbаgа аlohidа mаvzu berilаdi. Tаlаbа berilgаn mаvzu bo‘yicha olingаn bilimlаr tаdbig‘ini аmаliyotdа qo‘llаy olishi ko‘rsаtilаdi.

№	Kurs ishi (loyihasi) mavzulari
	Boshlang`ich sinflarda matematika o`qitishni tashkil qilishda TIMSS topshiriqlaridan foydalanish usullari
	Boshlang`ich sinf o‘quvchilarida tabiatshunoslikka doir tasavvur va tushunchalarini shakllantirishda TIMSS topshiriqlarining foydalanish
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida o`quvchilarni masala yechishga o‘rgatish usullari
	Boshlag‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarga miqdorlar haqida tushuncha berish usullari
	Boshlang`ich sinflar matematika darslarida induksiya, deduksiya va analogiya usullaridan foydalanish yo`llari
	Matematika fanining o‘ziga xos xususiyatlarini tushuntirishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash yo‘llari
	Matematika darslarida didaktik o‘yinlardan foydalanish yo‘llari
	Boshlang‘ich sinflarda matematikadan tenglama va tengsizliklarni o‘rganish usullari
	Matematika darslarida bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlash yo‘llari
	Matematika darslarida geometrik mazmunli masalalar ustida ishlashda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish usullari
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida masalalar yechishni ko‘rgazmalilik asosida tashkil etish usullari
	3-sinf matematika darslarida o‘nli kasrlarga doir misol va masalalar yechish
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida ta’lim vositalaridan foydalanish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida rasm va chizmalardan foydalanish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida analiz va sintez metodlaridan foydalanish usullari
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida muammoli vaziyatlardan foydalanish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida misol va masalalarni yechishda algoritmlardan foydalanish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida sharq mutafakkirlari merosidan foydalanish usullari
	Ko‘p xonali sonlar ichida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.
	Ming ichida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida O‘rta Osiyolik olimlar ijodidan foydalanish usullari
	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini masalalar yechishga o‘rgatish metodikasi
	1-sinfda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida kasrlarni o‘rganish metodikasi.
	3-sinf o‘quvchilarini tenglamalar tuzish bilan masalalar yechishga o‘rgatish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida uy ishlarini tashkil etish metodikasi
	2-sinfda takrorlash-umumlashtirish darslarini o‘tkazish metodikasi.
	3-sinf matematika darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanish.
	Minglik” mavzusida sonlarni nomerlashni o‘rganish metodikasi.
	4-sinfda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi.
	“O‘nlik” mavzusida geometrik material ustida ishlash metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida didaktik o‘yinlardan foydalanish metodikasi.
	2-sinf o‘quvchilarini ko‘paytirish bo‘lishga o‘rgatish metodikasi.
	2-sinf o‘quvchilarida og‘zaki va yozma hisoblashni shakllantirish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinfda “qiziqarli matematika” to‘garagi mashg‘ulotlarini tashkil etish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga og‘irlik o‘lchovlarini o‘rgatish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini sonli ifodalar ustida ishlashga o‘rgatish metodikasi
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida kasrlarni taqqoslash va ular ustida amallar bajarishga o‘rgatish metodikasi.
	Matematika darslarida ko‘rgazmali vositalardan foydalanish yo‘llari
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida ulush va kasrlarni o‘rganishda axborot texnologiyalaridan foydalanish usullari
	Matematika darslarida didaktik o‘yinlaridan foydalanish imkoniyatlari va ularni guruhlarda qo‘llash metodikasi.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika ta’limi mazmunining nazariy asoslari.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishni tashkil qilish usullari (metodlari)
	Maktabgacha va boshlang‘ich ta`limda matematika fani o‘rgatilishi orasidagi uzviylik.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda mustaqil ishlar.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodlarining turlari.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika darslarida asosiy miqdorlar va ularni o‘rgatish metodikasi.
	Matematika darslarida didaktik o‘yinlarning ta’limiy-tarbiyaviy ahamiyati.
	Matematika darslari-ijodiy fikrlashni rivojlantiruvchi omil sifatida
	Matematika darslarida o`quvchilarning tafakkurini rivojlantirish usullari.
	Matematika darslarida bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlash yo‘llari
	Boshlang‘ich sinflarda arifmetik materialni o‘rganishda tarixiy materiallardan foydalanish
	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini miqdoriy o‘lchovlar bilantanishtirish
	Boshlang‘ich sinflarda ulushlarga doir misol va masalalar yechish.
	O‘nli kasrlarga doir misol va masalalar yechish.
	Boshlang‘ich sinflarda ulushlar va kasrlar tushunchalarini o‘rganish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida ulush va kasrlarni o‘rganishda kompyuter imkoniyatlaridan foydalanish.
	Didaktik oyinlaridan foydalanish imkoniyatlari va ularni guruhlarda qo‘llash metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarining o‘ziga xos xususiyatlari va metodikasi.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika darslarini pedagogik texnologiyalar asosida tashkil etishning pedagogik asoslari.
	Boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga uzunlik o‘lchov birliklarini o‘rgatish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida arifmetik amallarni o‘rgatish metodikasi.
	Matematika darslarida ijodiy fikrlashni rivojlantirish
	Matematika darslarida didaktik o`yinlarning tarbiyaviy vazifalari.
	Boshlang‘ich sinflarda arifmetik amallarni o‘rganish va hisoblash ko‘nikmalarini tarkib toptirish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinf darslarida matematika fanini interaktiv usullar mazmuni.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarga arifmetik sonlar haqida tushuncha berish.
	Boshlang‘ich sinflarda ijodiy xarakterdagi masalalar bilan ishlash.
	Boshlang‘ich sinf matematika darslarida tenglik va tenglamalar yechish usullari.
	Boshlang‘ich sinflarda matematik va harfiy ifodalar bilan ishlash metodikasi.
	Matematika darslarida test yechish malakalarini shakllantirish usullari.
	Matematika darslarida o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish metodikasi.
	Hisob ta’limini mustahkamlashda sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi.
	Matematika darslarida bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlash yo‘llari.
	Matematika darslarida ko‘paytirishning qiziqarli hollarini o‘rgatish usullari.
	Matematika darslarini tashkil etishda matnli masalalarning o‘rni.
	AKT lardan foydalanishi orqali matematika darslari samaradorligini oshirishning ilmiy-amaliy asoslari.
	Matematika darslarida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining aqliy malakalarini shakllantirish usullari.
	Matematikani o‘qitishda ta’limiy texnologiyalarni tatbiq etish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinflarda interfaol metodlarini tanlash mezonlari.
	4-sinfda tenglamalar yechishni o‘rgatish metodikasi.
	1-sinfda butun nomanfiy sonlarni raqamlashni o‘rgatish usullari
	2-sinfdabutun nomanfiy sonlarni raqamlashni o‘rgatish usullari.
	3-sinfda butun nomanfiy sonlarni raqamlashni o‘rgatish usullari.
	4-sinfda butun nomanfiy sonlarni raqamlashni o‘rgatish usullari.
	4-sinfda tenglamalar yechishni o‘rgatish metodikasi.
	Iqtidorli va bo‘sh o‘zlashtiruvchi o‘quvchilar bilan ishlashda o‘qituvchi mahorati.
	1-sinfda geometrik materiallarni o‘rgatish usullari.
	2-sinfda geometrik materiallarni o‘rgatish usullari.
	3-sinfda geometrik materiallarni o‘rgatish usullari.
	4-sinfda geometrik materiallarni o‘rgatish usullari.
	4-sinf matematika darslarida mantiqiy topshiriqlarni yechishga o`rgatish metodikasi.
	O‘quvchilar bilim darajasini baholash bo‘yicha xalqaro dastur va tadqiqotlarga tayyorgarlik ko`rishning metodik tizimi
	Matematika fanlar savodxonligi yo‘nalishidagi topshiriqlarni o‘quv jarayonida qo‘llash metodikasi (PISA xalqaro baholash dasturi asosida)
	Matematika fanlar savodxonligi yo‘nalishidagi topshiriqlarni o‘quv jarayonida qo‘llash metodikasi (TIMSS xalqaro baholash dasturi asosida)
	TIMSS xalqaro baholash dasturining matematik savodxonligi yo‘nalishidagi topshiriqlarni tayyorlashning metodik asoslari
	PISA xalqaro baholash dasturining matematik fanlar savodxonligi yo‘nalishidagi topshiriqlarni tayyorlash metodikasi
	Matematika fanini o‘qitishning ilg‘or xalqaro tajribalari va fanni o‘qitishga qo‘yilayotgan zamonaviy talablar
	Matematika fanini o‘qitishning ilg‘or xalqaro tajribalarini o`rganish va qo`llashning metodik tizimi
	Ta`lim jarayonida STEAM texnologiyalarini qo`llashning metodik tizimi
	Matematika fanini o‘qitishga qo‘yilayotgan zamonaviy talab va tavsiyalar
	Matematika fanini innovatsion yondashuv asosida o‘qitish texnologiyasi (xalqaro baholash dasturlari asosida)
	O‘quvchilar bilim va ko‘nikmalarinini baholashga innovatsion yondashuv
	Matematik savodxonlik va uning darajalari
	O‘quvchilarning matematika fanidan o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini baholash va monitoringini yuritish
	O‘quvchilarning matematika fanidan o‘zlashtirgan bilim va kompetensiyalarini baholashning xalqaro tajribalarini o`rganish va qo`llash texnologiyasi (PISA xalqaro baholash dasturi asosida)
	O‘quvchilarning matematika fanidan o‘zlashtirgan bilim va kompetensiyalarini baholashning xalqaro tajribalarini o`rganish va qo`llash texnologiyasi (TIMSS xalqaro baholash dasturi asosida)
	O‘quvchilarning matematika fanidan o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarni baholashga qo‘yiladigan xalqaro talablar
	Matematika fanidan ta’lim samaradorligi va sifatini baholash texnologiyasi
	Matematikadan testlarni tuzishga qo‘yilgan talablar va ularning turlari
	Ta’lim sifatini baholashda ilg‘or tajribalardan foydalanish texnologiyasi
	Ta’lim sifatini aniqlovchi xalqaro dasturlarni o`rganishning nazariy asoslari
	Xalqaro baholash dasturlarini ta’lim tizimiga joriy etish mexanizmlari
	Umumta’lim maktablari o‘quvchilarining o‘qish, matematika va tabiiy yo‘nalishdagi fanlardan savodxonligini xalqaro baholash texnologiyasi
	O‘quvchilarning olgan bilimlarini amaliyotda qo‘llash qobiliyatini rivojlantirish texnologiyasi
	Xalqaro tadqiqotlarning ilmiy, texnik sifati yuqoriligi va natijalarining ishonchliligini ta`minlash mexanizmi
	Xalqaro tadqiqotlar natijalarini ta’limni isloh qilish uchun qo‘llash imkoniyatlari
	Xalqaro tadqiqotlar ta’lim sohasidagi milliy tadqiqotlarni sifatli o‘kazishning metodik tizimi
	Xalqaro tadqiqotlar doirasida ta’lim sifatini baholash metodika va texnologiyalarini samarali takomillashtirish
	O‘quvchilarning malaka talablarini egallaganlik darajasini tizimli baholash
	Xalqaro baholash dasturiga tayyorgarlik ko`rish bo‘yicha elektron ta’lim resursi mazmuni va undan foydalanish metodikasi
	PISA xalqaro baholash dasturi asosida test topshiriqlarini tuzish metodikasi
	TIMSS xalqaro baholash dasturi asosida o`quv topshiriqlarini tuzish metodikasi
	Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda algebra elementlarini o‘rgatish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda geometriya elementlarini o‘rgatish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda kasr tushunchasi elementlarini o‘rgatish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda masalalar yechishning umumiy masalalari.
	O‘n ichida masalalar yechish metodlardan foydalanish
	Yuz ichida masalalar yechish metodlardan foydalanish
	Ming ichida masalalar yechish metodlardan foydalanish
	Ko‘p xonali sonlar ichida masalalar yechish metodlardan foydalanish
	Ko‘p xonali sonlar ichida arifmetik amallar bajarish metodlardan foydalanish
	O‘n ichida arifmetik amallar bajarish metodlardan foydalanish
	Ming ichida arifmetik amallar bajarish metodlardan foydalanish
	Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda tarixiy elementlarini o‘rgatish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda texnik vositalardan foydalanish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda tenglik, tengsizlik tushunchasini o‘rgatish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda tenglama tushunchasini o‘rgatish metodikasi.
	Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitishda ifoda tushunchasini o‘rgatish metodikasi.
	Yuz ichida arifmetik amallar bajarish metodlaridan foydalanish
	Kasr. Kasrlar ustida arifmetik amallar. O‘nli kasr
	Kasr. Kasrlar ustida arifmetik amallar. Ulush.
	Matematikaga ixtisoslashtirilgan sinflarda o‘qitish xususiyatlari
	Sharq matematik olimlarining asarlarida arifmetikaning rivojlanishi haqida fikr-mulohazalari
	Ko‘p xonali sonlarni qo‘shish va ayirish metodikasi.
	Yuz ichida qo‘shish va ayirishga o‘rgatish metodikasi.
	Ming ichida qo‘shish va ayirishga o‘rgatish metodikasi.
	Ko‘p xonali sonlarni qo‘shish va ayirish metodikasi.
	Umumiy o‘rta ta’limning matematika fanidan DTSning mazmun-mohiyati
	Umumiy o‘rta ta’limning matematika fanidan milliy o‘quv dasturining mazmun-mohiyati