Qarshi halqaro universiteti

_________________ Z.Sunnatov
“ ____” _____________ 2022-yil


TARBIYA NAZARIYASI VA METODIKASI fanidan
ISHCHI O‘QUV DASTURI
(SILLABUS)
(kunduzgi ta’lim shakli 1- kurs talabalari uchun)

Bilim sohasi: 100000 – Ta’lim

Ta’lim sohasi: 110000 – Ta’lim
Ta’lim yo‘nalishi: 60112100 – Milliy g'oya, ma'naviyat asoslari va huquq
ta'limi
Fanga oid ma’lumotlar

Fan/modul kodi:	TNM1705
O‘quv yili:	2022/2023
Semestr:	1
ECTS-kreditlar:	4
Fan/modul turi:	Majburiy
Ta’lim tili:	O‘zbek
Xaftadagi dars soatlari:	4
Fanning nomi:	Tarbiya nazariyasi va metodikasi
Ma’ruza mashg‘ulotlari	30
Amaliy mashg‘ulotlari (soat)	30
Mustaqil ta’lim (soat)	60
Jami yuklama (soat)	120
Professor-o‘qituvchi:	Inobat Rajabova
	Soatlar taqsimoti
	Jami	Semestr
		I
Umumiy o‘quv soati	180	180
Auditoriya soati	90	90
Ma’ruza	44	44
Amaliy	46	46
Mustaqil ta’lim	90	90

QARSHI - 2022
Fanning ishchi o‘quv dasturi “Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fani dasturi asosida tayyorlangan.

Fanning ishchi o‘quv dasturi Qarshi halqaro universitetining “Ijtimoiy fanlar” kafedrasida 2022 - yil “___” ________ dagi ___– sonli bayoni bilan tasdiqlangan.

Tuzuvchi:

I.R.Radjabova –	“Ijtimoiy fanlar” kafedrasi dotsenti., p.f.n.

Taqrizchilar:

G.X.Eshmurodova –	“Ijtimoiy fanlar” kafedrasi dotsenti., p.f.n.

Fanning ishchi o‘quv dasturi Qarshi halqaro universiteti “Ijtimoiy fanlar” kafedrasining 2022_yil “__” _____ dagi ___ – sonli majlisida ko‘rib chiqilgan va tasdiqlashga tavsiya qilingan.
Kafedra mudiri: ________ Sh.Boymurodov

1. 
   Fanning mazmuni
   

I. Fanning mazmuni
Mazkur fanni oʻzlashtirgunga qadar talabalar quyidagi fanlarni oʻzlashtirgan boʻlishlari shart: maktab uchun tayyorlangan “Inson va jamiyat”, “Tarbiya”, “Milliy istiqlol g‘oyasi”va h.k.
Ushbu fan quyidagi modullar boʻyicha bilim, koʻnikma va malakalarni egallashga xizmat qiladi: “Umumiy pedagogika”, “Pedagogika”, “Tarbiyaviy ishlar metodikasi”, “Boshlang‘ich va uzluksiz ta’lim pedagogikasi” fanlari.
O‘zbekiston Respublikasini 2017-2021 yillarda rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasi”da xalqimiz hayot darajasini yuksaltirishning aniq mexanizmlari belgilab berilganligi to‘g‘risida fikrlarini bildirib, ushbu strategiyaning nafaqat xalqimiz, balki dunyo jamoatchiligi eʼtiborini o‘ziga jalb etgan muhim hujjatga aylanganligini alohida taʼkidlab, o‘tamiz.
Fanni o‘qitishdan maqsad - bo‘lg‘usi boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga boshlang`ich ta`limda tarbiya fanining tarixiy taraqqiyoti, rivojlanish tendensiyalari, ta’limning innovatsion usullaridan foydalanish, dunyo va jahon pedagogikasi yangiliklaridan foydalangan holda o‘qitishning ilg‘or va zamonaviy axborot-kummunikatsiyaviy texnologiyalarini tadbiq qilish va amalga oshirishga tayyorlash, pedagogik madaniyatni tarkib toptirish, muhim bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarni shaklantirish va ularni amalda qo‘llay olishini taʼminlash.
Fanni o‘qitishning vazifasi - talabalarni boshlang`ich ta`limda tarbiya fanini bo‘yicha davlat taʼlim standarti va o‘quv dasturining mazmuni va talablari, shuningdek, maktab darsliklari mazmuni va metodik tuzilishi bilan tanishtirish; boshlang‘ich taʼlimda tarbiyaning uzluksizligini o‘rgatish.
Shuningdek o‘qitishda:

• 
  taʼlimiy-tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlarni amalga oshirish;
  
• 
  nazariy bilimlar tizimini o‘rganish jarayonini yoritib berish;
  
• 
  taʼlimni insonparvarlashtirishni;
  
• 
  boshlang`ich ta`limda tarbiya fanini o‘qitish jarayonida qadriyatlar, urf-odatlar, sharqona tarbiya qadr-qimmati, bir-biriga hurmati kabi fazilatlarini tarbiyalash;
  
• 
  o‘qitishning innovatsion, pedagogik va axborot kommunikatsion texnologiyalar yutuqlari;
  
• 
  boshlang`ich ta`limda tarbiya fanining paydo bo‘lishi va rivojlanishi";
  
• 
  boshlang‘ich ta'iimni pedagogika sifatida
  
• 
  boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining shaxsiy va professional fazilatlari
  
• 
  bola shaxsining rivojlanishining umumiy qonunlari, uning tashxisi to‘g‘risida g‘oyalar;
  

Sharq va G‘arb pedagoglarining ilg‘or tajribalarini boshlang‘ich ta’limni rivojlantirishga tatbiq qilish; boshlang‘ich ta’lim va tarbiya jarayonida milliy g‘oya va ma’naviyatimizning boy meroslaridan foydalanish;