Qavslarni ochish qoidalari

TK1, TK2,TK3
5-daqiqa
3	Yangi mavzuni bayon qilish	Ma`ruza, diskussiya, guruhdaishlash	TK1, TK2,TK3,TK6 FK1	20-daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	Guruhlardaishlash, so`zni toppish o`yini	TK1,TK3,TK6 FK1	15-daqiqa
5	O`quvchilar bilimini baholash	Suhbat	TK1	2-daqiqa
6	Uyga vazifa berish	Umumlashtirish Metodi	TK1, FK1	2-daqiqa
7	Xulosa

Darsdavomida:

1. 
   Tashkillashtirish.
   

Sinfgakiribsalomlashish, o`quvchilarningdavomatini tekshirib,sinfningvasinftaxtasiningtozaligini, o`quvchilarningo`quvqurollarinitekshirib, darsniboshlayman. Sinfo`quvchilarini“Uchburchaklar”, “Aylanalar” va“To`rtburchaklar” debuchtaguruhgaajrataman.

Topshiriqlarnibajarishdavomidaguruhlarnianglatuvchifiguralarniharbirto`g’ritopilganjavobsonigaqarabtarqataman.

2. O`tilganmavzunitakrorlash
Taxtaga nokdaraxtichizilganplakatniqistiraman. Burasmdao`tilganmavzugadoirnokmevasidahisoblar, yaproqlaridaesasavollaryashiringan. Ularniguruhazolariketma – ketbajaradi.
Takrorlashuchunsavollar:

1. 
   Koordinata to`g’risidegandanimanitushunsaiz?
   
2. 
   To`g’rikoordinata o`qibo`lishiuchunto`g’ridanimalarbo`lishikerak?
   
3. 
   Koordinata o`qide o`ngsonlarqayerdajoylashadi?
   

Chapsonlarchi?
O`qituvchibuusulbilano`quvchilarningo`tilgankoordinata to`g’richiziqg’imavzusibo`yichatushunchasiniqanchaliko`zlashtirganligini, o`quvchilarningkoordinatato`g’richizig’imavzusibo`yichatushunchasinio`zlashtirishdao`rinolganbo`shliqlarnianiqlaydi.
3.Yangimavzunitushintirish.
Koordinata o`qida sanoq boshidanbirxiloraliqdajoylashganikkinuqtaniolaylik. (1-rasm) Anuqtaningkoordinatası 4, Bnuqtaningkoordinatası -4 bo`lsin: A(4), B(-4). Anuqtasisanoqboshidan4ta birlik ongtomonda, Bnuqtasiesasanoqboshidan4 tabirlikchapdajoylashgan. 4 va-4 sonlaribir – biridanifodasibilanayrilibturadi.