Amaliy mashg’ulot jami: 105 soat

Qo’llash fanining ishchi o’quv dasturi


Amaliy mashg’ulot jami: 105 soat


Download 303.63 Kb.
bet3/5
Sana06.09.2023
Hajmi303.63 Kb.
#1673491
1   2   3   4   5
Bog'liq
Sillabus OMBTQ ishchi

Amaliy mashg’ulot jami: 105 soat
Amaliy mashg’ulotlar modul tizimida va auditoriyalarda o’tkaziladi.

MUSTAQIL TA’LIM MASHG`ULOTLARI MAVZULARI

№

Mustaqil ta’lim mashg`ulotlari mаvzulari

Аjrаtilgаn sоаt

V-semestr

1

Algebra fanining vujudga kelishi va rivoj lanishi.

2

2

Bir o'zgaruvchili tengsizliklar kon’yunktsiyasi.



4

3

Bir o'zgaruvchili tengsizliklar diz’yunktsiyasi.

4

4

Ikki o'zgaruvchili tengsizliklaming kon’yunktsiyasi.

4

5

Ikki o'zgaruvchili tengsizliklaming diz'yunktsiyasi.

2

6

Ikki o'zgaruvchili tengsizliklami grafik usulda yechish.



4

7

To‘g'ri chiziqlaming kesishish nuqtasi va uni topish usullari.



2

8

Ikki o'zgaruvchili tenglamalar sistemasini yechishning qo'shish usuli.

2

9

Ikki o'zgaruvchili tenglamalar sistemasini yechishning o‘miga qo‘yish usuli.

4

10

Ikki o'zgaruvchili tenglamalar sistemasini yechishning grafik usullari.

2




Jami

30 s

VI-semestr

1

Matritsaning rangi, uni hisoblash.

4

2

Chiziqli tenglamalar sistemasini yechishning Gauss usuli.

4

3

Fazoda to‘g`ri burchakli Dekart koordinatalar sistemasi.

4

4

Ikkinchi tartibli egri chiziqning ta’rifi. Aylana.

2

5

Ellips.

4

6

Giperbola.

4

7

Parabola.

4

8

Ikkinchi tartibli sirtning ta’rifi. Sfera.

4




Jami

30 s

VII-semestr

1

Ellipsoid.

4

2

Giperboloid.

4

3

Paraboloid.

4

4

Asosiy elementar funksiyalar, ularning xossalari.

4

5

Funksiyalarning juft- toqligi

4

6

Funksiyalarning davriyligi.

4

7

Funksiyalarning grafigi.

4

8

Kesmada uzluksiz funksiyalarning xossalari.

4

9

Sonli ketma-ketliklar.

4

10

Ajoyib limitlar.

4

11

Hosila yordamida funksiyani tekshirish.

4

12

Hosila yordamida funksiyani grafigini yasash.

4

13

Yuqori tartibli hosilalar.

4

14

Hosilaning tadbiqlari.

4

15

Integrallash usullari.

4

16

Aniq integral tushunchasini tadbiq qilib yechiladigan masalalar.

4

17

Aniq integrallami taqribiy hisoblash.

4

18

Ehtimollar nazariyasi rivojlanishining qisqachatarixi.

2

19

Birgalikda boimagan va birgalikda bo‘lgan hodisalar.

4

20

Hech bo‘lmaganda bitta hodisaning ro‘y berish ehtimolligi.

4

21

Nisbiy chastotaning o‘zgarmas ehtimollikdan chetlanishining ehtimolligi.

4

22

Laplasning Iokal va integral teoremalariga doir misollar yechish.

4

23

Uzluksiz tasodifiy miqdor.

4

24

Diskret tasodifiy miqdorlarning boshqa sonli tavsiflari.

4

25

Tanlanmaning taqsimot funksiyasi.

4

26

Effektiv va asosli baholar.

4

27

Ikkita normal bosh to‘plamning o‘rtacha qiymatlarini taqqoslash.

3




Jami

105s

V semestr-30 soat; VI-semestr-30 soat; VII-semestr-105 soat,
Jami: 165 soat
Mustaqil о‘zlashtiriladigan mavzular bо‘yicha talabalar tomonidan nazariy material konspekti, referatlar tayyorlash va uni taqdimot qilish tavsiya etiladi.

2.

Fan о‘qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar)
“Oliy matematika va uni boshlang’ich ta’limdaqo’llash” fani bo‘yicha talabalarning bilim, ko‘nikma va malakalariga quyidagi talablar qo‘yiladi.
Talaba bilishi kerak:

  • Matematik tushunchalar. Oliy matematika va uni boshlang’ich ta’limda qo’llash fanining maqsad va vazifalari; Oliy matematika va uni boshlang’ich ta’limdaqo’llash fanining jamiyat hayoti sohalarida namoyon bo‘lish xususiyatlari; nazariy va amaliy bilimlarning uzviyligini ta`minlash to‘g`risida bilimga ega bo‘lishi (bilim);

  • Ta`lim texnologiyalarini qo‘llash; Oliy matematika va uni boshlang’ich ta’limdaqo’llash fanining fanlararo aloqadorliklarini o‘quv jarayoniga tadbiq etish; Oliy matematika va uni boshlang’ich ta’limdaqo’llash fanini tanishtirishda usul va vositalairni muvofiqlashtirishni bilish, ko‘nikma xosil qilishi (ko‘nikma);

  • Yangi bilim berish jarayonida axborot texnologiyalarini qo‘llash; nazariy va amaliy bilimlarnining uzviyligini ta`minlash; Oliy matematika va uni boshlang’ich ta’limdaqo’llash darslarida innovatsion metodlarni qo‘llay olish; dars jarayonida ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish malakalariga ega bo‘lishi lozim (malaka).

3.

Ta’lim texnologiyalari va metodlari:

  • ma’ruzalar;

  • interfaol keys-stadilar;

  • seminarlar (mantiqiy fiklash, tezkor savol-javoblar);

  • guruhlarda ishlash;

  • taqdimotlarni qilish;

  • individual loyihalar;

  • jamoa bо‘lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar.

4.

Kreditlarni olish uchun talablar:
Fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to‘la o‘zlashtirish, tahlil natijalarini to‘g‘ri aks ettira olish, o‘rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish va joriy, oraliq nazorat shakllarida berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat bo‘yicha yozma ishni topshirishlari kerak.

5.

Asosiy adabiyotlar

  1. Abdullaeva B.S., Rajabov F., Masharipova S. Oliy matematika asoslari. Darslik. T.: Iktisod-Moliya, 2011. 3926.

  2. Xamedova N.A, Ibragimova Z, Tasetov T. Matematika. darslik T.: «Turon-iqbol». 2007, 363 b.

  3. Xamedova N.A, A.V.Sadikova, I.SH.Laktayev. Matematika. Uchebnoe posobie. T. Jaxon-print, 2007

  4. Rasulov A.S., Raimova G.M., Sarimsakova X.K “Extimolliklar nazariyasi va matematik statistika”Darslik. T.: “O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyat nashriyoti”, 2006 y, 272b.

  5. Farmonov Sh.Q va boshq.”Extimolliklar nazariyasi va matematik statistika” Darslik. T.: “Cho‘lpon” NMIU, 2012 y, 208b

  6. Fayzullayeva S.F. “Extimolliklar nazariyasidan masalalar to‘plami” O‘quv qo‘llanma. T.: “O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyat nashriyoti”, 2006 y, 112b

  7. David B. Surowski. Advanced High-School Mathematics. Shanghai American school, 2011.

  8. Herbert Gintis , Mathematical Literacy for Humanists, Printed in the United States of America, 2010



Qo‘shimcha adabiyotlar

  1. Mirziyoev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. Toshkent –“O‘zbekiston” -2016.56 B.

  2. Mirziyoev Sh.M. Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. Toshkent –“O‘zbekiston” -2016.488 B.

  3. Mirziyoev Sh.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlari ta’minlash-yurt taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. Toshkent –“O‘zbekiston” -2016.488 B.

  4. Mirziyoev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. Toshkent –“O‘zbekiston” -2017.104 B.

  5. 2017-2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi PF-4947 sonli Farmoni.

  6. Xamedova N.A., Sadыkova A.V., Laktaeva I.Sh. Matematika. Uchebnoe posobie. T.: Jaxon-print, 2007.

  7. Xamedova N.A., Sadikova A.V., Laktaeva I.SH. ’’Matematika” - Gumanitar yunalishlar talabalari uchun o‘quv qo‘llanma. T.: ’’Jaxon- Print” 2007y.

  8. Azlarov T.A., Mansurov X. “Matematik analiz” 1-kism. T.: “O‘qituvchi”, 1994y.

  9. Jane S Paterson Heriot-Watt (University Dorothy) A Watson Balemo (High School) SQA Advanced Higher Mathematics. Unit 1. This edition published in 2009 by Heriot-Watt University SCHOLAR. Copyright 2009 Heriot-Watt University.


Download 303.63 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5



Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling