Foydalanilgan adabiyotlar
1. H.Jamolxonov. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. 2005, “Talqin” nashriyoti
2. M.Hamroyev, D.Muhamedova, D.Shodmonqulova, X. G‘ulomova, SH.Yo‘ldosheva. Ona tili. Toshkent, 2007-yil.
3. Z.Otamirzayeva, M.Yusupova. O‘zbek tili. 2004, O‘AJBNT» markazi.
4. R.Ikromova D.Muhamedova, D.Shodmonqulova, X. G‘ulomova. Hozirgi o‘zbek adabiy tilidan ma’ruza matnlari (Sintaksis). Toshkent, 2001-yil.
5. Sh.Rahmatullayev. Hozirgi adabiy o‘zbek tili. 2006, “Universitet” nashriyoti
6. R.Ikromova, D.Muhamedova, M.Hamroyev. Ona tilidan mashqlar to‘plami Toshkent, 2009-yil
6-7-amaliy mashg`ulot:
|
Fe`lning vazifadosh shakllari. Fe`l mayllari ularning o`ziga xoz xususiyatlari. To`liqsiz fe`l.
| |
Vaqti: 4 soat
|
Talabalar soni: 32 ta
| |
Mashg‘ulot shakli
|
Amaliy mashg‘ulot
| |
Amaliy masg‘’uloti rejasi
|
1.Tashkiliy qism;
2.Savol-javob;
3.Mashq ishlash;
4.Test tekshiruvi
5Mashg‘ulotni yakunlash.
| |
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi
|
Talabalarning Fe’l zamonlari. O‘tgan zamon fe’lari mavzusi yuzasidan bilimlarini aniqlash va mustahkamlash.
| |
O‘qiituvchining vazifasi:
1. Fe’l zamonlari. O‘tgan zamon fe’lari yuzasidan topshiriqlar tizimini ishlab chiqadi va talabalarga beradi
2. Fe’l zamonlari. O‘tgan zamon fe’lari yuzasidan adabiyotlar ro‘yxatini e’lon qiladi
3 Talabalar uylarida yozib kelgan mashq va matnlarni o‘qitadi, tahlil qildiradi va uy vazifalari uchun joriy bahoslaydi.
|
O‘quv faoliyatining natijasi
1. O‘qituvchining barcha topshiriqlarini bajaradi
2. Adabiyotlar ro‘yxatini yozadi
3. Talabalar uylarida yozib kelgan mashq va matnlarni o‘qitiydi, tahlil qiladi va uy vazifalari uchun joriy baholanadi.
| |
Ta’lim metodi va texnikasi
|
Suhbat, muammoli izlanish,
| |
Ta’lim vositasi
|
Ma’ruzalar matni, mashqlar to‘plami,tarqatma materiallar.
| |
Ta’lim shakli
|
Yakka tartibdagi savol-javob, guruhlarda ishlash
| |
Ta’lim sharti
|
Auditoriya, TSOdan foydalanish
|
|
Dars bosqichlari va vaqti
|
O‘qituvchi
|
Talaba
|
1-boqich
Kirish
(5 daqiqa)
|
1.Amaliy mashg‘ulotning tashkiliy qismini amalga oshiradi, mavzusi,maqsadi,rejasini e’lon qiladi.
|
Eshitadi, yozadi, javob beradi.
.
| |
2-bosqich
Asosiy bosqich (70 daqiqa)
|
1.Aqliy hujum asosida ma’ruzada o‘rganillgan nazariy bilimlarini savol – javob orqali aniqslaydi (1-ilova)
2.Uyda bajarilgan mashqlarning to‘g‘ri ishlanganligini tekshiradi.(2-ilova)
3. Mustaqil ishlarni tekshiradi. (3-ilova)
4.Test tekshiruvi (4-ilova)
|
1.Muhokama uchun savol-topshiriqlarda ishtirok etadi
2Eshitadi, yozadi, javob beradi, bajaradi
3. Misollarni o‘qiydi, javob beradi.
4Test yechadi
| |
3-bosqich
Yakuniy bosqich
(5 daqiqa)
|
1.Talabalarni rag‘batlantirish, baholarni e’lon qilish, uyga vazifa berish, mashg‘ulotga yakun yasaydi
|
Eshitadi, yozadi, bilib oladi.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
