Qo‘shma sonlar ikki yoki undan ortiq sonning bog‘lanishidan tuzilgan sonlar: o‘n uch, bir yuz o‘n sakkiz. Tartib son


Download 1.87 Mb.
bet85/104
Sana13.05.2023
Hajmi1.87 Mb.
#1456825
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   104
Bog'liq
1-maruza son. Sonning grammatik ma`nosi morfologik belgilari, s

Foydalanilgan adabiyotlar
1. H.Jamolxonov. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. 2005, “Talqin” nashriyoti
2. M.Hamroyev, D.Muhamedova, D.Shodmonqulova, X. G‘ulomova, SH.Yo‘ldosheva. Ona tili. Toshkent, 2007-yil.
3. Z.Otamirzayeva, M.Yusupova. O‘zbek tili. 2004, O‘AJBNT» markazi.
4. R.Ikromova D.Muhamedova, D.Shodmonqulova, X. G‘ulomova. Hozirgi o‘zbek adabiy tilidan ma’ruza matnlari (Sintaksis). Toshkent, 2001-yil.
5. Sh.Rahmatullayev. Hozirgi adabiy o‘zbek tili. 2006, “Universitet” nashriyoti
6. R.Ikromova, D.Muhamedova, M.Hamroyev. Ona tilidan mashqlar to‘plami Toshkent, 2009-yil


6-7-amaliy mashg`ulot:


Fe`lning vazifadosh shakllari. Fe`l mayllari ularning o`ziga xoz xususiyatlari. To`liqsiz fe`l.

Vaqti: 4 soat


Talabalar soni: 32 ta


Mashg‘ulot shakli


Amaliy mashg‘ulot


Amaliy masg‘’uloti rejasi


1.Tashkiliy qism;


2.Savol-javob;
3.Mashq ishlash;
4.Test tekshiruvi
5Mashg‘ulotni yakunlash.

O‘quv mashg‘ulotning maqsadi


Talabalarning Fe’l zamonlari. O‘tgan zamon fe’lari mavzusi yuzasidan bilimlarini aniqlash va mustahkamlash.


O‘qiituvchining vazifasi:


1. Fe’l zamonlari. O‘tgan zamon fe’lari yuzasidan topshiriqlar tizimini ishlab chiqadi va talabalarga beradi
2. Fe’l zamonlari. O‘tgan zamon fe’lari yuzasidan adabiyotlar ro‘yxatini e’lon qiladi
3 Talabalar uylarida yozib kelgan mashq va matnlarni o‘qitadi, tahlil qildiradi va uy vazifalari uchun joriy bahoslaydi.

O‘quv faoliyatining natijasi


1. O‘qituvchining barcha topshiriqlarini bajaradi

2. Adabiyotlar ro‘yxatini yozadi


3. Talabalar uylarida yozib kelgan mashq va matnlarni o‘qitiydi, tahlil qiladi va uy vazifalari uchun joriy baholanadi.

Ta’lim metodi va texnikasi


Suhbat, muammoli izlanish,


Ta’lim vositasi


Ma’ruzalar matni, mashqlar to‘plami,tarqatma materiallar.


Ta’lim shakli


Yakka tartibdagi savol-javob, guruhlarda ishlash


Ta’lim sharti


Auditoriya, TSOdan foydalanish



Dars bosqichlari va vaqti


O‘qituvchi


Talaba


1-boqich

Kirish
(5 daqiqa)


1.Amaliy mashg‘ulotning tashkiliy qismini amalga oshiradi, mavzusi,maqsadi,rejasini e’lon qiladi.


Eshitadi, yozadi, javob beradi.


.

2-bosqich


Asosiy bosqich (70 daqiqa)

1.Aqliy hujum asosida ma’ruzada o‘rganillgan nazariy bilimlarini savol – javob orqali aniqslaydi (1-ilova)


2.Uyda bajarilgan mashqlarning to‘g‘ri ishlanganligini tekshiradi.(2-ilova)
3. Mustaqil ishlarni tekshiradi. (3-ilova)
4.Test tekshiruvi (4-ilova)

1.Muhokama uchun savol-topshiriqlarda ishtirok etadi


2Eshitadi, yozadi, javob beradi, bajaradi
3. Misollarni o‘qiydi, javob beradi.
4Test yechadi

3-bosqich


Yakuniy bosqich
(5 daqiqa)

1.Talabalarni rag‘batlantirish, baholarni e’lon qilish, uyga vazifa berish, mashg‘ulotga yakun yasaydi


Eshitadi, yozadi, bilib oladi.






Download 1.87 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   104




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling