Рабочая программа кружка «изучаем русский язык»

5. СКАЖИ НАОБОРОТ.
– Что за пары образовались? Как называют такие слова?
Ремешок узкий, а пояс ______________ .
Ручей мелкий, а пруд _______________ .
Сарай низкий, а дом ________________ .
Молоко жидкое, а сметана ___________ .
Пух лёгкий, а камень ________________ .
Хороша верёвка длинная, а речь __________ .
6. ДЕТЕКТИВЫ.
– Вы побудете в роли детективов. Вам необходимо по данным приметам найти пропавший предмет.
Рыжая, хитрая, ловкая __________________
Раннее, хмурое, весеннее ________________
Холодный, порывистый, северный ____________
Трусливый, косой, серенький ______________
Журчащий, быстрый, чистый ________________
7. ПОГОВОРКИ О ЛЮДЯХ.
– Такие выражения используют для описания характера людей. Соединить поговорку с соответствующим описанием характера.
В рубашке родился добрый, мягкий, сердечный
Мухи не обидит счастливый, удачливый
За смертью посылать ловкий, изворотливый
Сухим из воды выйдет медлительный, нерасторопный
8. СОСТАВЬ СЛОВА.
– Из слов необходимо взять названные части слова и из них составить новое слово. От основ каких частей речи образовались новые слова? Новые слова разобрать по составу.
№
приставка
корень
суффикс
окончание

1.
подъехать
вода
сводный
тяжелые
(подводные)
2.
соль
часы
кормовой
морская
(часовая)
3.
заяц
белый
дяденька
синий
(беленький)

9. «ВЕСНА В ЛЕСУ».
– Вставить в текст подходящие по смыслу имена прилагательные. Прочитать получившийся текст. Почему прилагательные заняли именно эти места? Какие знания вам помогли в этом?
Хороша … весна в лесу! Ярко светит … солнце. … облака украшают … небо. С пригорка зажурчал … ручеёк. Весёлый и сказочный лес весной!
С л о в а д л я с п р а в о к: ранняя, говорливый, голубое, лёгкие, весеннее.
Физминутка. 
Учитель сам определит, когда провести физминутку
А теперь, ребята, встали!
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели – вновь за дело,
Итог урока.
Определяется победитель. 
– Интересно? Какие задания больше всего запомнились и понравились?
P.S. Если осталось время, можно дать итоговый тест по теме. Каждому учащемуся по его способностям (индивидуальный).