Рабочая программа по предмету

Всего:

40

Самостоятельные работы готовятся студентами по темам, которые предстоит освоить самостоятельно, и организуется их презентация.
Курсовая работа по науке. Курсовая работа по естественным наукам в типовом учебном плане не предусмотрена.


5. Критерии оценки и контроля знаний студентов по предмету.
Контроль знаний студентов в высших учебных заведениях осуществляется путем проведения промежуточных и итоговых видов контроля.

Виды контроля	1 РК	2 РК	ИК
Время проведения	- неделя	- неделя	- неделя
Письменный_Из_трех_вопросов:_2_вопроса_по_теории,_1_вопрос_на_основе_упражнений_из_практических_и_семинарских_заданий'>Формы контроля	Письменный Из трех вопросов: 2 вопроса по теории, 1 вопрос на основе упражнений из практических и семинарских заданий	Письменный Из трех вопросов: 2 вопроса по теории, 1 вопроса на основе упражнений из практических и семинарских заданий	Письменный Из пяти вопросов: 3 вопроса по теории, 2 вопроса на основе упражнений из практических и семинарских заданий

Промежуточный критерий контроля

Промежуточный контроль проводится в письменной форме путем задания 3-х вопросов во время учебных занятий с целью оценки знаний и практических навыков студента после завершения соответствующего раздела программы трудовых наук в течение семестра. Тип ON может быть разрешен до двух раз в зависимости от особенностей предмета в каждом предмете. В течение семестра не проводится промежуточный контроль по предметам продолжительностью менее 2 академических часов.
Критерии оценки итогового контроля
В конце семестра организуется итоговый вид контроля и оценивается в устной форме путем задания 5 вопросов с целью определения уровня усвоения студентом теоретических знаний и практических навыков по данному предмету.

Критерии	Оценка
Умение делать выводы и принимать решения Применение творческого подхода Высказывать собственное мнение На практике применять полученные знания Объяснить цель Уметь пересказать Уметь рассказать Понимать	“5” (отлично)
Высказывать собственное мнение На практике применять полученные знания Объяснить цель Уметь пересказать Уметь рассказать Понимать	“4” (хорошо)
Объяснить цель Уметь пересказать Уметь рассказать Понимать	“3” (удовлетворительно)
Не понимать Не знать	“2” (неудовлетворительно)