Рабочая программа предмета информационные технологии в начальных классах (3-курс)

2. Лекционные занятия

№	Темы лекций	часы
	VI-семестр
	I-MOДУЛЬ. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
1	Состав педагогической технологии. Образовательные средства. Состав образовательных технологий. Основные направления информационных технологий в образовательном процессе и их внедрение	2
2	Концепцуальные основы современных педагогических технологий. Структура образовательной технологии. Понятие и классификация информационных технологий	2
3	Работа в программе Power point. Подготовка наглядных пособий к урокам с использованием программы Powerpoint	2
4	Информационная среда в сети Интернет. Работа с электронной почтой	2
	Всего:	8

Лекционные занятия проводятся в аудитории, оборудованной мультимедийными устройствами для потоков академических групп. На лекционных занятиях отдельные вопросы лекционного материала даются студентам для самостоятельного освоения. Такие темы выбираются из вопросов, наиболее полно освещенных в учебной литературе, с учетом уровня знаний учащихся. Студент готовит конспект по лекционному материалу, выполняет задания. Такие работы оцениваются как текущий контроль.

- обосновать место информационных технологий в преподавании предметов начального образования и дать необходимые рекомендации;
- обосновать необходимость систематического обновления образовательных технологий в процессе преподавания предметов начального образования и вооружить их критериями, и методами применения педагогических и информационных технологий на основе дифференцированного подхода;
- изучение предметов начального образования с использованием и опорой на перспективные средства обучения у учащихся
В целях более эффективного обучения предмету рекомендуется использовать аудиовизуальные технические средства. В учебном процессе предусматривается применение новых педагогических технологий, интерактивных методов («кластер», инсерт, кубики и т.д.), что способствует лучшему усвоению материала , активации познавательной деятельности обучаемых, экономии учебного времени. Лекционные занятия проводятся отдельно в каждой академической группе в аудиториях, оснащенных мультимедийными устройствами. На лекциях сообщаются основные теоретические положения теории и методики с опорой на результаты научных исследований, а также на передовой опыт учителей. Наглядные пособия и информация передается с помощью мультимедийных устройств.