Рабочая учебная программа по дисциплине математика 4 курс (вечернее) Область знания
Download 51,72 Kb.
|
силлаб.4 курс вечернне22 (2)
|
12. Вопросы итового контроля
Методы исследования, используемые методической наукой. Раскрытие методов исследования, используемых в педагогике и методике – наблюдение, анкетирование, тестирование, беседа, эксперимент, анализ ученических работ и других. Содержание и структура начального курса математики. Анализ ГСО Компетентностный подход к преподаванию математики в начальных классах. Анализ программы 1 класса Компетентностный подход к преподаванию математики в начальных классах. Анализ программы 2 класса Компетентностный подход к преподаванию математики в начальных классах. Анализ программы 3 класса Компетентностный подход к преподаванию математики в начальных классах. Анализ программы 4 класса Анализ учебников 1-4 классов по теме нумерация. Анализ учебников 1-4 классов по теме величины (длина). Анализ учебников 1-4 классов по теме величины (площадь). Анализ учебников 1-4 классов по теме величины (масса). Анализ учебников 1-4 классов по теме величины (ёмкость). Анализ учебников 1-4 классов по теме величины (объём). Анализ учебников 1-4 классов по теме величины (время). Анализ учебников 1-4 классов по теме арифметические действия (сложение). Анализ учебников 1-4 классов по теме арифметические действия (вычитание). Анализ учебников 1-4 классов по теме арифметические действия (умножение). Анализ учебников 1-4 классов по теме арифметические действия (деление). Анализ учебников 1-4 классов по теме равенство. Анализ учебников 1-4 классов по теме неравенство. Анализ учебников 1-4 классов по теме уравнения. Анализ учебников 1-4 классов по теме числовые выражения. Анализ учебников 1-4 классов по теме буквенные выражения. Анализ учебников 1-4 классов по теме геометрические фигуры. Анализ учебников 1-4 классов по теме периметр. Анализ учебников 1-4 классов по теме периметр. Анализ учебников 1-4 классов по теме площадь. Анализ учебников 1-4 классов по теме симметрия. Анализ учебников 1-4 классов по теме координатный луч. Анализ учебников 1-4 классов по теме координатный угол. Анализ учебников 1-4 классов по теме доли. Анализ учебников 1-4 классов по теме дроби. Анализ учебников 1-4 классов по теме десятичные дроби. Анализ учебников 1-4 классов по теме простые задачи. Анализ учебников 1-4 классов по теме составные задачи. Анализ учебников 1-4 классов по теме задачи на движение. Анализ учебников 1-4 классов по теме задачи на смекалку. Анализ учебников 1-4 классов по теме логические задачи. Анализ учебников 1-4 классов по теме нестандартные задачи. Методы обучения математики, их классификация. Применение методов обучения на уроках математики в начальных классах. Методы индукции, дедукции, сравнения и аналогии. Интерактивные методы, применяемые на уроках математики в начальных классах. Применение методов обучения на уроках математики. Интерактивные методы, применяемые на уроках математики в начальных классах. Раскрытие видов методов по классификации. Использование различных методов в обучении математике, использование игр. Анализ отдельных уроков с точки зрения использования методов обучения. Понятие и виды интерактивных методов. Зависимость выбора метода обучения от конкретной дидактической задачи, особенностей содержания учебного материала, от используемых средств обучения, организационных форм обучения математике младших школьников. Формы организации обучения математике в начальных классах. Анализ различных форм обучения, существовавших до настоящего времени. История возникновения классно-урочной системы обучения. Бель-Ланкастерская форма обучения. Маннгеймская форма обучения. Форма обучения Дальтон-план. Форма обучения план Трампа. Лабораторная форма обучения. Подготовка к проведению урока, составление развернутого плана конспекта. Внеклассные формы обучения математике в начальных классах. Организация внеклассных занятий Организация факультативных занятий по математике в начальных классах. Средства обучения математике, их виды и значение. Применение наглядных пособий на уроках математики в начальных классах Применение средств обучения на уроках математики. Международные программы оценки качества образования Изучение опыта учителей по использованию средств обучения на уроках математики в начальных классах. Анализ различных средств обучения. Методика обучения математике в специализированных школах. Особенности организации обучения математике в специализированной школе. Особенности руководства самостоятельной работой учащихся на уроках математики в специализированной школе. Особенности оснащения учебного процесса в условиях специализированных школ Методика обучения математике в малокомплектных школах. Особенности организации обучения математике в малокомплектной школе. Урок математики в малокомплектной школе: его место в расписании, сочетание с другими уроками. Особенности руководства самостоятельной работой учащихся на уроках математики в малокомплектной школе. Особенности оснащения учебного процесса в условиях малокомплектных школ Изучение жизни и творчества среднеазиатских ученых Общие вопросы обучения нумерации целых неотрицательных чисел. Методика изучения нумерации в концентре «10». Методика изучения нумерации в концентре «100». Методика изучения нумерации в концентре «1000». Методика изучения нумерации многозначных чисел. Подготовительный период к изучению нумерации в начальных классах. Методика работы с тетрадью на печатной основе. Обучение нумерации в концентре «10». Проведение фрагментов уроков по теме нумерация в концентре «10». Обучение нумерации в концентре «100» Проведение фрагментов уроков по теме нумерация в концентре «100». Обучение нумерации в концентре «1000» Проведение фрагментов уроков по теме нумерация в концентре «1000». Особенности обучения нумерации многозначных чисел. Чтение и запись многозначных чисел. Таблица многозначных чисел. Проведение фрагментов уроков по теме нумерация в концентре «многозначных чисел». История развития математики. Раскрытие 1 этапа развития математики. Раскрытие 2 этапа развития математики. Раскрытие 3 этапа развития математики. Раскрытие 4 этапа развития математики. Использование элементов историзма по теме нумерация. Раскрытие истории появления чисел, счета. Раскрытие использования элементов историзма по теме нумерация на уроках математики и на внеклассных мероприятиях в начальных классах. Использование наглядности при изучении темы нумерация по концентрам. Изучение жизни и творчества среднеазиатских ученых-энциклопедистов Использование дидактических средств при обучении нумерации (наглядность, игры) Использование интерактивных методов при изучении темы нумерация в концентре 10. Использование интерактивных методов при изучении темы нумерация в концентре 100. Использование интерактивных методов при изучении темы нумерация в концентре 1000. Использование интерактивных методов при изучении темы нумерация в концентре многозначные числа. Использование мультимедийных технологий при изучении темы нумерация в концентре 10. Использование мультимедийных технологий при изучении темы нумерация в концентре 100. Использование мультимедийных технологий при изучении темы нумерация в концентре 1000. Использование мультимедийных технологий при изучении темы нумерация в концентре многозначные числа. Подбор дидактических игр при изучении темы нумерация в концентре 10. Подбор дидактических игр при изучении темы нумерация в концентре 100. Подбор дидактических игр при изучении темы нумерация в концентре 1000. Подбор дидактических игр при изучении темы нумерация в концентре многозначные числа.
Download 51,72 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|