Рабочая учебная программа по дисциплине «Психология» для специальности 050717- «специальная дошкольная педагогика и психология»

Концепции возрастной периодизации отечественных психологов
Значение открытия Л.С.Выготским культурно – исторического принципа развития детской психики для возрастной психологии, сущность этого принципа. Содержание законов психического развития по Л.С.Выготскому. Понятие ведущей деятельности в трудах отечественных психологов (Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева, Д.Б.Эльконина). Социальная ситуация развития, ее роль в психическом развитии ребенка. Понятие о возрастных новообразованиях как показателях перехода ребенка на новый этап развития.
Периодизация детского развития по Д.Б. Эльконину и Д.И. Фельдштейну как компромисс эмпирического и теоретического подходов. Закон чередования периодичности различных типов деятельности.

Тема 3. Особенности развития ребенка в разных возрастах

Развитие ребенка в младенческом возрасте
Врожденные формы психики и поведения. Кризис новорожденности. Общая характеристика периода младенчества. Комплекс оживления. Содержание социальной ситуации «Мы», ее значение для психического развития ребенка. Харктеристика эмоционального общения с матерью как ведущей деятельности. Двигательная готовность младенца. Освобождение рук от функций локомоции и приобретение способности к прямохождению. Развитие зрения и наглядно-действенного мышления на основе разных движений. Возможность ускоренного развития движений под влиянием обучения.
Особенности формирования манипулятивно-исследовательских движений рук ребенка на первом году жизни. Начало имитационных движений на втором полугодии жизни, их значение для дальнейшего обучения и воспитания ребенка. Указательный жест, его роль в психическом развитии.
Классификация стадий сенсорного развития младенца по Ж. Пиаже. Первые признаки формирования у ребенка когнитивных схем.
Речь и мышление младенца. Начало Независимого развития мышления и речи. Прогресс в раннем становлении речевой функции ребенка. Появление связи слова с предметом. Основные этапы речевого развития младенца. Содержание кризиса одного года. Новообразования возраста: прямохождение, речь, их значение для дальнейшего развития ребенка.