Недели
|
Наименование тем,
их основное содержание
|
Ресурсы и источники
|
Средства и методы
|
Основная и допол
|
Модуль 1. Инженерно-психологическое проектирование интерфейса взаимодействия оператора с вычислительной системой
|
1 неделя
1-4 сентября
|
Лекция 1. Введение. Понятие Интерфейса
Определение интерфейса
Интерфейсы различных уровней
Различные определения интерфейсов компьютерных систем
|
Обзорная
|
4д (15-27)
|
1. Лабораторная работа №1.
1.- Директивно-диалоговое взаимодействие с вычислительной системой.
2 - Выполнить этапы предварительного проектирования при разработке ПИ приложения для предметной области, соответствующей варианту задания
|
Ознакомительная
творческая
|
МУ к лаб раб. Стр 6-14
|
2неделя
7-11 сентября
|
Лекция 2. Инженерно - психологическое проектирование интерфейса взаимодействия оператора с вычислительной системой.
Цели и задачи инженерно-психологического проектирования интерфейса взаимодействия оператора с вычислительной средой.
Роль человека-оператора в компьютерных системах.
|
Информа-ционная
|
5Д(25-39)
|
2. Лабораторное занятие.
Выполнить этапы предварительного и высокоуровневого проектирования при разработке ПИ приложения для предметной области, соответствующей варианту задания. 2.Разработать главное меню в среде разработки приложения с анализом и обоснованием его различных состояний.
|
Творческая
Творческая
|
МУ к лаб раб. Стр 6-14
|
3 неделя
14-18 сентября
|
Лекция 3. Понятие интерфейса взаимодействия. Человек-оператор как звено обработки информации.
Понятие интерфейса взаимодействия.
Место и роль человек-оператора в обработке информации.
Основные принципы создания интерфейса
|
Информационная
|
7д(17-25)
|
3. Лабораторная работа №2.
1-Синтаксически-органиченный формы организации диалогового взаймодействия оператора с вычислительной системой. 2-Имея результаты проектирования интерфейса на высоком уровне, разработать варианты моделей — прототипы экранных форм для каждого из функциональных блоков
|
Ознакомительная
Исследовательская
|
МУ к лаб раб. Стр 14-20
|
|
4 неделя
21-25 сентября
|
Лекция 4: Основные характеристики зрительного восприятия информации человеком.
Характеристики сигналов для определения качества зрительного восприятия
Основная характеристика зрительного анализатора
Временные характеристики зрительного анализатора
|
Информа-ционная
|
7д(43-59)
|
4. Лабораторная работа .
Используя разработанные прототипы форм, провести количественную оценку элементов интерфейса по указанию преподавателя. 2-Метод количественной оценки — GOMS, информационная производительность, символьная эффективность - задается преподавателем.
|
Исследовательская
Исследовательская
|
МУ к лаб раб. Стр 14-20
|
5 неделя
28-02 октября
|
Лекция 5. Психологические характеристики процессов приема информации, памяти, принятия решения человеком-оператором. Функциональные особенности деятельности оператора.
Основные психофизиологические характеристики операторов
Время ответа (отклика) системы
Особености цветового восприятия информации человеком
|
Информационная
|
8д(64-87)
|
5. Лабораторная работа.
По результатам количественной оценки сделать выводы о возможности усовершенствования интерфейса.
При возможности внести необходимые усовершенствования в модели форм и реализовать их в среде разработки приложения. Каждую форму следует снабдить описанием навигации по ней
|
Творческая
Творческая
|
МУ к лаб раб. Стр 14-20
|
6 неделя
5-9 октября
|
Лекция 6. Эргономические аспекты проектирования и применения устройств отображения информации.
Эргономические требования к системам отображения информации (СОИ)
Понятие яркость фона
Визуальное кодирование информации
Способы кодирования различных качественных и количественных характеристик управляемых объектов
|
Проблемная
|
8д(54-71)
|
6. Лабораторная работа №3
|
