Rahimova Shahloxon Ikromjon qizi 302- guruh pedagogika- psixologiya yo’nalishi

Albatta, masofali o’qitish tizimini joriy etish uchun bir qator tashkiliy, o’quv-uslubiy hamda iqtisodiy masalalami hal etishga to’g’ri keladi. Fikrimizcha, bu vazifalarni ijobiy hal etish uchun respublikamizdagi bir qator oliy o’quv yurtlarining imkoniyatlari etarlidir. Masalan, Buxoro oziq-ovqat va engil sanoat texno logiyasi insitutining moddiy-texnik bazasi, uning kommunikastion muxiti, zamonaviy dasturiy ta’minoti hamda malakaviy mutaxassislaming tarkibi Internet texnologiyalari asosida masofali o’qitish kurslarini joriy etish bo’yicha etarli imkoniyatlarga ega. Inistitutning «Informatika» kafedrasidan kasb-xunar kollejlari o’qituvchilarining malakasini oshirish markazi uchun masofali o’qitish kurslarini tashkil etish bo’yicha mintaqaviy model yaratilgan. Ushbu model, respublikamizda masofali o’qitish modelini joriy etish bo’yicha ishlab chiqarilgan konsepsiyaga asoslangan. Modelda institut tayanch oliy o’quv yurti maqomiga ega ekanlig inobatga olingan. Unda masofali o’qitish kurslarining ob’ektlari sifatida bir qator viloyatlaming kasb-xunar kollej o’qituvchilarini malakasini oshirish vazifalari asos etib olingan.

• Albatta, masofali o’qitish tizimini joriy etish uchun bir qator tashkiliy, o’quv-uslubiy hamda iqtisodiy masalalami hal etishga to’g’ri keladi. Fikrimizcha, bu vazifalarni ijobiy hal etish uchun respublikamizdagi bir qator oliy o’quv yurtlarining imkoniyatlari etarlidir. Masalan, Buxoro oziq-ovqat va engil sanoat texno logiyasi insitutining moddiy-texnik bazasi, uning kommunikastion muxiti, zamonaviy dasturiy ta’minoti hamda malakaviy mutaxassislaming tarkibi Internet texnologiyalari asosida masofali o’qitish kurslarini joriy etish bo’yicha etarli imkoniyatlarga ega. Inistitutning «Informatika» kafedrasidan kasb-xunar kollejlari o’qituvchilarining malakasini oshirish markazi uchun masofali o’qitish kurslarini tashkil etish bo’yicha mintaqaviy model yaratilgan. Ushbu model, respublikamizda masofali o’qitish modelini joriy etish bo’yicha ishlab chiqarilgan konsepsiyaga asoslangan. Modelda institut tayanch oliy o’quv yurti maqomiga ega ekanlig inobatga olingan. Unda masofali o’qitish kurslarining ob’ektlari sifatida bir qator viloyatlaming kasb-xunar kollej o’qituvchilarini malakasini oshirish vazifalari asos etib olingan.