Rahimova Shahloxon Ikromjon qizi 302- guruh pedagogika- psixologiya yo’nalishi

Rahimova Shahloxon Ikromjon qizi 302- guruh pedagogika- psixologiya yo’nalishi

• Rahimova Shahloxon Ikromjon qizi 302- guruh pedagogika- psixologiya yo’nalishi
• Andragogika fanidan
• MUSTAQIL ISH

KATTALARNI O’QITISHDA MASOFALI TA’LIM TEXNOLOGIYALARI

KATTALARNI O’QITISHDA MASOFALI TA’LIM TEXNOLOGIYALARI

• Modellashtirishning yo’lga qo’yilishi, zamonaviy informastion texnologiyalar nazariyasini yaratish hamda kompyuter tarmoqlari negizida ta’lim jarayonining barcha bo’g’inlarini uzluksiz axborot bilan ta’minlashni yo’lga qo’yadi, bugungi kunda zamonaviy axborot texnologiyalarining mavjud imkoniyatlaridan nafaqat ishlab chiqarishda, baiki ta’lim sohalarida ham keng foydalanilmokda: -elektron pochta; -o’zaro tarmoq orqali bog’lanish; -internet tarmog’i

-yuqori malakali kadrlar tayorlash;
-zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanishni o’rganish;
- zamonaviy axborot texnologiyalarining qo’shimcha qurilmalaridfoydalanishni o’rganish;
-dars jarayonlarini umumlashtirish va soddalashtirish; -talabalarning darsga bo’lgan qiziqishlarini oshirish;
-talabalarni mustaqil fikrlashga, zamonaviy axborot texnologiyalari bilan ishlashga o ’rgatish va izlanuvchanligini oshirish.
Zamonaviy axborot texnologiyalaridan o’quv jarayonida samarali foydalanish quyidagi imkoniyatiargayo’l ochib bermoqda:

Bu o’z navbatida hayotimizga yangi masofaviy ta’lim tizimini kirib kelishiga sabab bo’ldi. M asofaviy ta’lim qisman elektron darslik va kitoblardan iboratdir. Shuning uchun o ’quv muassasalarining masofaviy ta’lim bo’limiga ega bo’lgan Web sahifalar yaratishi bugungi kunning dolzarb muammosidir. Ushbu muammoni echish uchun O ’zbekiston Respublikasining Oliy va O ’rta Maxsus Ta’lim vazirligi tomonidan masofaviy ta’lim tizimini yo’lga ko’yish bosqichlari belgilab qo’yilgan bo’lib, ushbu bosqichda ta’lim tizimiga masofaviy ta’limni joriy etish ko’zda tutiladi.

• Bu o’z navbatida hayotimizga yangi masofaviy ta’lim tizimini kirib kelishiga sabab bo’ldi. M asofaviy ta’lim qisman elektron darslik va kitoblardan iboratdir. Shuning uchun o ’quv muassasalarining masofaviy ta’lim bo’limiga ega bo’lgan Web sahifalar yaratishi bugungi kunning dolzarb muammosidir. Ushbu muammoni echish uchun O ’zbekiston Respublikasining Oliy va O ’rta Maxsus Ta’lim vazirligi tomonidan masofaviy ta’lim tizimini yo’lga ko’yish bosqichlari belgilab qo’yilgan bo’lib, ushbu bosqichda ta’lim tizimiga masofaviy ta’limni joriy etish ko’zda tutiladi.

Oliy ta’lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan o’quv rejada belgilangan “informatika va axborotlar texnalogiyasi” va “Amaliy matematika” kafedralarida o’tilayotgan fanlar uchun testlar tuzilgan. Hozirgi kunda yakuniy nazorat, oraliq nazorat sinovlarini testlardan foydalanib talabalar bilim ko’rsatkichi aniqlanmoqda.
Natijada talabalar fanlardan olgan baholari tez va aniq namoyon bo’lmoqda. Zamonaviy informatsion texnologiyalardan keng foydalangan holda elektron darsliklar yaratish va qo’llash talabalarni bilim izlash uchun yangi eshik ochib berdi. M a’ruza matnlarning elektron qurish ishlardagi turli animasiyalar va xarakatlar talabaning ushbu fanga bo’lgan qiziqishini yanada kuchaytirmoqda