Rahimova Shahloxon Ikromjon qizi 302- guruh pedagogika- psixologiya yo’nalishi

Umuman olganda, masofali o’qitish kurslarini joriy etish borasida, eng aw alo Respublikamizdagi Oliy o’quv yurtlarining ulkan potensialiga tayanmog’imiz lozim. O’qitiluvchi ob’ektlar sifatida uzluksiz ta’lim tizimining istalgan bosqichidagi mavjud potensial auditoriya tinglovchilarini olish mumkin. SHuningdek, jamiyatimizdagi boshqa ijtimoiy qavatlariga mansub shaxslarga (nogironlar, ikkinchi ta’lim olmoqchi bo’lganlar, xarbiylar, qo’shni davbatlarning talabalari va x.k) masofali o’qitish tizimi orqali bilim berish mumkin.

• Umuman olganda, masofali o’qitish kurslarini joriy etish borasida, eng aw alo Respublikamizdagi Oliy o’quv yurtlarining ulkan potensialiga tayanmog’imiz lozim. O’qitiluvchi ob’ektlar sifatida uzluksiz ta’lim tizimining istalgan bosqichidagi mavjud potensial auditoriya tinglovchilarini olish mumkin. SHuningdek, jamiyatimizdagi boshqa ijtimoiy qavatlariga mansub shaxslarga (nogironlar, ikkinchi ta’lim olmoqchi bo’lganlar, xarbiylar, qo’shni davbatlarning talabalari va x.k) masofali o’qitish tizimi orqali bilim berish mumkin.

Masofali o’qitish kurslarining muqobil modellarini yoki turlarini tanlash, eng aw alo bunday kurslaming maqsad va vazifalaridan kelib chiqqan holda belgilanadi.
Shuningdek, geografik xududning xususiyatlari, ta’lim muassasalarining kompyuterlashganlik holati, zamonaviy informasion va kommunikasion texnologiyalardan foydalanish darajasi, hamda ilmiy-pedagogik kadrlami tayyorlash holatlari ham inobatga olinishi lozim.
Respublikamizning Oliy o ’quv yurtlarida masofali o’qitish kurslarini loyixalashda uning konsortseum modelini qo’llash yaxshi samara berishi mumkin. Ushbu model asosida ikkita Oliy o ’quv yurti masofali o’qitish kurslarini birgalikda tashkil etadi.
O’quv materiallarining elektron versiyalarini tayyorlash, shuningdek vertual guruhlami tashkil etish hamda kurslaming dasturlarini akkreditatsiya qilish masalalari o ’zaro hamkorlikda amalga oshiriladi.
O’qitishning muqobil turini belgilahda mavjud aloqa kanallarining imkoniyatlari, o’qitish vositalari, tyutor va tinglovchilar orasidagi o ’zaro axborot almashish tizimining takomillashganlik darajasi inobatga olinadi. Hozirgi paytda masofali o ’qitish kurslarining bir nechta turlari mavjud. Ularga kompleks «keys-texnologiyalari», televizion va sun’iy yo’ldosh kanallari, kompyuterli tarmoq texnalogiyalari misol bo’la oladi.