Tashkiliy qism.
Salomlashadi, xona tozaligini va o’quvchilarning tayyorgarligini tekshiradi. Davomatni oladi va jurnalni to’ldiradi.
Siyosiy-iqtisodiy yangiliklar talabalar tomonidan aytib eshitiriladi.
Guruh ikkiga bo’linadi.Guruh nomlari izohlanadi. {“Liderlar” “Menejerlar”} Baholash mezonlari ta’kidlab o’tiladi.
2. Maqsad va vazifani belgilanishi.
1.2Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan natijalarni yetkazadi. Mavzularning o’zaro aloqasini yoritadi, ularga tavsif beradi, fan miqyosida bajariladigan uslubiy va tashkiliy ishlar xususiyatlarini tushuntiradi.
3. Tayanch bilimlarni faollashtirish maqsadida uyga vazifani tekshirsh.
1.3 “Aqliy hujum”, “Blits sovollari”, va “Klaster” usullaridan foydalanib talabalarga vazifa beradi, talabalar o’zlashtirishiga qarab xoxlagan metodda vazifani bajaradilar. (1-ilova)
1.4. Talabalarni bilimini baholaydi va yangi o’quv materialiga olib kiradi.
|
Darsga tayyorgarlik ko’radilar, yo’qlamaga javob beradilar. Siyosiy-iqtisodiy yangiliklarni aytadilar.
Tinglashadi
Savollarga individual hamda jamoa tarzda javob berishadi.
|
2-bosqich.
Asosiy
( 45- daq.)
|
Yangi o’quv materiallariga kirish.
2.1. Ekranga yangi mavzu ma`ruzasi namoyish etiladi.
2.2. Power Point Presentaion dasturi yordamida slaydlarni namoyish qilish va izohlash bilan mavzu bo`yicha asosiy nazariy jihatlarni tushuntirib beradi(2-ilova)
2.3.Jarayonni magistrlar rejalar ketma-ketligida ma’lumotlarni berib boradilar.
Yangi o’quv materialini mustahkamlash.
2.4 “Aktivator” metodi orqali talabalar bilimi sinaladi, ya’ni ( yodimda qoldi 3 ta so’z, muhim bo’ldi 2 ta so’z, qo’llayman 1 ta so’z) kabi. ( 3-ilova)
|
Tamosha qilishadi, yozishadi.
Tinglashadi, yozishadi.
Talabalar bahs munozara qiladilar, o’zaro fikr almashadilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy (15 daq.)
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
