Raqamli iqtisodiyot shartlarida ta'lim faoliyati

RAQAMLI IQTISODIYOT SHARTLARIDA TA'LIM FAOLIYATI

Abdukarimov Vyacheslav Ismatovich
Jamiyat taraqqiyotining zamonaviy voqeliklaridan biri zamonaviy axborot texnologiyalarining odamlar hayotida tobora kengayib borayotganidir.
Agar birinchi bosqichda axborotni kompyuterda qayta ishlash va tegishli hisobot hujjatlarini berish asos bo‘lgan bo‘lsa, hozirgi bosqichda jamiyatda axborot texnologiyalaridan foydalanishga, boshqaruv funktsiyalarini amalga oshirishga, keng ko‘lamli foydalanishga yondashilmoqda. Internet tobora o'zgarib bormoqda.
Hozirgi vaqtda Rossiyada, dunyoning ko'plab mamlakatlarida bo'lgani kabi, jamiyat hayotining ko'plab sohalarini axborotlashtirishga katta e'tibor berilmoqda.
Rossiyada tasdiqlangan "2017-2030 yillarda Rossiya Federatsiyasining axborot jamiyatini rivojlantirish strategiyasi" raqamli iqtisodiyotga quyidagi ta'rifni beradi: "Raqamli iqtisodiyot - bu raqamli ma'lumotlar asosiy ishlab chiqarish omili bo'lgan iqtisodiy faoliyat, qayta ishlash. katta hajmlar va boshqaruvning an'anaviy shakllaridan foydalanish har xil turdagi ishlab chiqarish, texnologiyalar, uskunalar, saqlash, sotish, tovarlar va xizmatlarni etkazib berish samaradorligini sezilarli darajada oshirishi mumkin. Raqamli iqtisodiyot - bu raqamli kompyuter texnologiyalarining ishlashi va rivojlanishi bilan bog'liq faoliyat bo'lib, u onlayn xizmatlar, elektron to'lovlar, onlayn tijorat, kraudfanding va boshqalarni taqdim etish xizmatlarini o'z ichiga oladi. Raqamli iqtisodiyotning asosiy elementlariga elektron tijorat,
Masalan, yosh va o'sib borayotgan raqamli texnologiya bo'lgan va banklar va xususiy kompaniyalardan tortib BMT va shtatlargacha hamma foydalanadigan blokcheyn eng ishonchlilardan biri ekanligi va uchta himoya darajasiga ega ekanligi isbotlangan:

• 
  bu ma'lumotlarni o'zgarmagan holda shaffof saqlash imkonini beruvchi taqsimlangan tarmoq;
  
• 
  do'konlar ma `lumot V zanjir bloklar, Qayerda har o'z ichiga oladioldingi haqida ma'lumot
  
• 
  blokcheyndagi ma'lumotlar matematik algoritmlar yordamida himoyalangan.
  

Innovatsion texnologiyalar ijtimoiy faoliyatda tobora ko'proq foydalanilmoqda, bu fikrlash tarzini tubdan o'zgartirishga, muntazam ishlarga sarflanadigan vaqtni qisqartirishga imkon beradi. Bularning barchasi insonning intellektual faoliyati rolini kuchaytirishga qaratilgan.
Raqamli iqtisodiyot ofis ishining asosiy tamoyillariga, amalga oshirilgan ko'plab boshqaruv operatsiyalarini avtomatlashtirishga o'tishga ta'sir ko'rsatdi.
Raqamli texnologiyalardan keng foydalanishga o‘tish xodimlarning masofaviy ishlashiga o‘tish imkonini berdi.
Eslatib o‘tamiz, agar koronavirus epidemiyasi dastlab kompaniya rahbariyatini masofaviy ishlashga o‘tishga majbur qilgan bo‘lsa, hozir ko‘pchilik doimiy masofaviy ishlashga o‘tish iqtisodiy samaradorlik nuqtai nazaridan foydali degan xulosaga kelgan. Raqamli iqtisodiyot o'zining ko'plab sohalarida inson faoliyatining o'zgarishini o'z ichiga oladi.
Muhim muammo - bu psixologik to'siq, ba'zan esa iqtisodiyotni raqamlashtirish, yangi innovatsiyalarga nisbatan fikrlash tarzini o'zgartirish zarurligini hisobga olgan holda o'z ishini qayta qurishga majbur bo'lgan odamlarning zarbasi.
Shu munosabat bilan jamiyat yangi sharoitlarga moslashishi, ongini o'zgartirishi, shunga mos ravishda voqelikni idrok etishi va olingan ma'lumotlardan avvalgi tajribadan farqli ravishda butunlay boshqacha tarzda foydalanishi kerak.
Biroq, amalda ko'pincha xodimlarning kompyuter savodxonligi va raqamli iqtisodiyot talablari o'rtasida nomuvofiqlik mavjud.
Shu munosabat bilan universitetlar o'z zimmasiga olishi kerak bo'lgan tegishli o'quv jarayonini tashkil qilish kerak.
Ushbu mutaxassislarning paydo bo'lishida ta'lim tizimini raqamli iqtisodiyot bilan bog'liq holda qayta qurishi kerak bo'lgan universitetlar alohida rol o'ynaydi. Hozirgi vaqtda talabalar tomonidan raqamli texnologiyalarni rivojlantirishga qaratilgan yangi o'quv dasturlari, o'quv dasturlarini ishlab chiqish zarurati paydo bo'ldi. Jamiyatni raqamlashtirishni hisobga olgan holda o‘qituvchilarning o‘zlari malakasini oshirish dolzarb ahamiyatga ega.
Ta'lim faoliyatida universitet o'quv dasturlari mazmuni har doim ham raqamli iqtisodiyot talablariga javob bermaydi.
Demak, tegishli oʻquv dasturlarini, jumladan, raqamli iqtisodiyot kompetensiyalariga taʼsir etuvchi yangi oʻquv fanlarini ishlab chiqish zarur. Bundan tashqari, allaqachon o‘rganilgan fanlarni, ularning raqamli iqtisodiyot talablariga muvofiqligini qayta ko‘rib chiqish zarur.
Universitet hamjamiyati ustida ishlashi kerak bo'lgan yana bir muammo - bu o'qituvchilarning malakasi va raqamli iqtisodiyot bilan bog'liq tegishli o'qitish usullarini qo'llash talablari o'rtasidagi nomuvofiqlikdir.
Vaziyatni bartaraf etish yo‘llaridan biri raqamli iqtisodiyot bo‘yicha o‘qituvchilarning malakasini oshirishni tashkil etishdir.
Axborot texnologiyalarini joriy etish va ulardan foydalanishdagi psixologik to‘siqni bartaraf etish uchun raqamli texnologiyalardan foydalanuvchilar bilan treninglar va seminarlar tashkil etish zarur. Bundan tashqari, ushbu o'quv kurslarining mazmuni hal qilinishi kerak bo'lgan vazifalar darajasiga mos kelishi kerak.
Raqamli iqtisodiyotning rivojlanishi bilan yangi mutaxassisliklarga ehtiyoj bor:

• 
  axborot tizimlari arxitektori;
  
• 
  interfeys dizayneri;
  
• 
  virtuallik arxitektori;
  
• 
  tarmoq advokati;
  
• 
  neyro-interfeys dizayneri;
  
• 
  onlayn jamoalar tashkilotchisi;
  
• 
  raqamli tilshunos.
  

“Axborot tizimlari arxitektorima'lumotlarni qayta ishlash tizimi bilan bog'liq keng ko'lamli muammolarni hal qilish bo'yicha mutaxassis bo'lib, u ma'lumotlar bazalarini loyihalashtiradi, foydalanuvchilarning axborotni saqlashga kirishini osonlashtiradi va ta'minlaydi, ma'lumotlarni saqlash sifatini nazorat qiladi va hokazo.