Raqamli texnologiyalar o’qitishning turli bosqichlarida qo’llanilishi mumkin: yangi materiallarni (taqdimotlar, animatsiyalar, o’quv filmlaridan olingan filmlarning qismlari) tushuntirishda

Mustahkamlash qismi: (20 daqiqa)
«KLASTER» METODI
KLASTER» metodini samarali amalga oshirish qadamlari
Bu metod biron mavzuni chuqur o‘rganishdan avval talabalarning fikrlash faoliyatini jadallashtirish hamda kengaytirish uchun xizmat qilish mumkin. Shuningdek, o‘tilgan mavzuni mustahkamlash, yaxshi o‘zlashtirish, umumlashtirish hamda talabalarni shu mavzu bo‘yicha tasavvurlarini boyitish.
KLASTERNI TUZISH QOIDALARI:

• 
  Topshiriqni diqqat bilan o‘qib chiqing.
  
• 
  Fikrlarni tarmoqlantirish jarayonida paydo bo‘lgan har bir fikrni yozing.
  
• 
  Imlo xatolar va boshqa jihatlarga e’tibor bermang.
  
• 
  Belgilangan vaqt tugamaguncha yozishni to‘xtamang, fikringizni jamlashga harakat qiling.
  
• 
  Fikrlarni chegaralamang, ular o‘rtasida o‘zaro aloqadorlikka e’tibor qarating.
  

”SINKVEYN” metodi
Sinkveyn tuzish qoidasi:

1. 
   Birinchi qatorda topshiriq bir so‘z, odatdaot bilan ifodalanadi (Kim? Nima?)
   
2. 
   Ikkinchi qatorga mavzuga oid ikkita sifat yoziladi (Qanday? Qanaqa?)
   
3. 
   Uchinchi qatorda mavzu doirasidagi hatti-harakat vazifasini anglatuvchi uchta so‘z fe’li bilan ifodalanadi.
   
4. 
   To‘rtinchi qatorga mavzuga nisbatan tasavvur (assosiasiyasi)ni anglatuvchi va to‘rtta so‘zdan iborat bo‘lgan fikr (sezgi) yoziladi.
   
5. 
   Oxirgi qatorga mavzu mohiyatini takrorlaydigan, ma’nosi unga o‘xshash bo‘lgan bitta so‘z (sinonim) yoziladi.
   

Yangi mavzu bo‘yicha olgan ko‘nikmalarini bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchilarining har biri, tayyorlagan yeng turlarini “Sinkveyn” metodiasosidata’riflaydi.
Ushbu metodida bo‘lajak texnologiya fani o‘qituvchilari asosan individual tartibda ishlaydilar. Individual (yakka tartibda) ishlash qoidasi.
Individual (yakka tartibda) ishlash- Bu ta’lim shakli o‘quv jarayonini individuallashtirish va talabalarni faollashtirishga ko‘maklashadi.

“Sinkveyn” metodi