Rashid zohid

4

30	O‘zbek mumtoz adabiyoti manbashunosligi	“Ta’sirlar zanjiri” hodisasi asosida o‘rganish metodikasi, “Nazmul javohir”, “Nasrul laoliy”, Amr ibn Bahrul Johiz, SHarif ar-Roziy, Rashididdin Vatvot	4
		Jami	120

3. Seminar mashg‘ulotlari

Seminar Oliy o‘quv yurtida ta’limning amaliy shakl va usullaridan bo‘lib, dastur materialini jiddiy va chuqur o‘zlashtirishga yordam beradi. Seminar mashg‘ulotlari mavzular bo‘yicha bog‘langan muayyan qismni chuqur o‘rganish yoki bitta mavzuni alohida metodologik jihatdan o‘rganishga bag‘ishlanadi. Seminar mashg‘ulotlari – o‘quv fanlarining asosiy, eng murakkab mavzulari yoki bo‘limlari bo‘yicha o‘tkaziladi va talabalar tomonidan ma’ruzalarda hamda mustaqil ish jarayonida olingan bilimlarni tekshirish, chuqurlashtirish, mustahkamlashni, materialni mustaqil ravishda o‘zlashtirishga ko‘maklashishni, Shuningdek, tinlovchilarga materialni og‘zaki bayon qilish, bahs olib borish ko‘nikmalarini berishni maqsad qilib qo‘yadi.

Munozara mashg‘uloti ijodiy muhokama, faol diskussiya, talabalar oldindan tayyorlagan ma’ruzalar (referatlar) bo‘yicha fikr almashish va boshqa interaktiv shakllarda o‘tkaziladi. Seminar mashg‘uloti amaliy mashg‘ulot elementlarini o‘z ichiga olishi mumkin (masalalar, topshiriqlar bajarish va hakozo). Seminar mashg‘ulotlari davomida talabalar fanning asosiy qoidalari haqidagi nazariy bilimlarga ega bo‘lishlari kerak.
Talabalar munozara mashg‘ulotiga tayyorlanganda rejada ko‘rsatilgan savollarni o‘rganib olishlari va mavzuga oid ilmiy adabiyotlar, qonunlar va normativ-huquqiy hujjatlarni tahlil qilgan holda ularga yozma ravishda javob yozishlari lozim.
Seminar mashg‘ulotlarida o‘qituvchining vazifalari:

• 
  mustaqil fikrlashga yo‘naltirib turish;
  
• 
  tavsiya etilaѐtgan masalaning mohiyati va shaklini aniqlash;
  
• 
  talabalar bahsidagi nuqtai nazarlarni darrov farqlab olish;
  
• 
  masalaning nostandart hal qilinishini rag‘batlantirish.
  

№