Материал прошедших
уроков
|
Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по
изученным разделам, коммуникативные умения вступать в диалог, понимать слова и фразы в речи, небольшие тексты из 3-5 простых предложений.
|
План
|
Планируемое
время
|
Запланированная деятельность
|
Начало урока 10 мин.
|
1. Организационный момент.
Учитель: наши глазки(внимательно смотрят),
наши ушки ... (внимательно слушают),
наши ноги нам не мешают,
наши руки нам не мешают, а помогают.
|
|
2. Закрепление изученного материала.
(К) Сюрпризный момент: игра «Чудесный
мешочек». Дети на ощупь определяют
содержимое мешочка.
|
Середина урока
20 мин.
|
3. Ознакомление с новым материалом.
(К) Учитель рассказывает детям сказку «Репка» в доступном для их понимания виде, чтобы им легче было ее
воспроизвести.
Учитель: Я расскажу вам сказку про репку. Это русская народная сказка. Её придумал народ.
Работа с первой картинкой.
Посадил дед репку. (Слово дед произносят, переводят, объясняют смысл.) Работа со второй картинкой.
Выросла репка большая, большая. (Слово репка произносят, переводят, объясняют смысл.)
Работа с третьей картинкой.
Стал дед репку тянуть: тянет - потянет, вытянуть не может. (Словосочетание тянет - потянет произносят, переводят, объясняют смысл, показывают.)
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
