Рассказ «Уроки французского»

Автобиография - последовательное изложение самим говорящим или пишущим основных этапов его жизни.
- Чем автобиография отличается от автобиографического рассказа? 
Не зная о том, как прошло детство писателя, чем оно было заполнено, невозможно глубоко, с полным пониманием читать его произведения.
4. Работа с учебником.
Чтение статьи В.Распутина «Уроки доброты».
Словарь.
Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
- Ребята, свою статью об истории создания рассказа «Уроки французского» Распутин назвал «Уроки доброты».
- Что заставило В. Распутина написать рассказ «Уроки французского»?
- О каких законах доброты говорит автор в статье «Уроки доброты»?
а) Истинное добро со стороны того, кто его творит, имеет меньшую память, чем со стороны того, кто его принимает;
б) добро бескорыстно, и в этом его чудодейственная сила;
в) добро возвращается добром.
- Когда мы говорим о человеке «добрый», то имеем в виду, что он готов прийти на помощь другому человеку и делать это не ради выгоды, не напоказ, не в расчете на похвалу, а бескорыстно, по убеждению.
Чтение отрывка из статьи В.Распутина «Из истории создания рассказа " Уроки французского».
- Как вы думаете, к кому обращена повесть В.Распутина? (Повесть не написана специально для детей. Она обращена и к взрослым, и к детям)

Словарь.
Прототип - первоначальный образец, человек из реальной жизни, с которого создан литературный образ. 
- Кому посвящает Распутин свой рассказ?
- Кто является прототипом учительницы французского?
Итак, рассказ «Уроки французского» - произведение автобиографическое, посвящено Анастасии Прокопьевне Копыловой, матери друга А.Вампилова, но прототипом учительницы французского стала настоящая учительница Лидия Михайловна Молокова. 
Итог урока.
- Урок подошел к концу.
- Что нового и полезного вы узнали?
Итак, мы с вами пойдем дорогою Добра по страницам произведения.

6. 
   Домашнее задание: прочитать рассказ, найти описание героев, придумать вопросы к викторине и ответить на них
   

Закончить урок хочется небольшим стихотворением (подготовленный ученик):
Как хорошо, что доброта
Живет на свете вместе с нами.
Без доброты –ты сирота,
Без доброты – ты серый камень.

Спасибо за урок!