Редактор: А. Тилегенов Редколлегия ағзалары

МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ
169
Raqamli
tasvirlar
Maxsus
tahrirlangan
rasmlar
Eshittirish, filmlar va reklama uchun ishlatiladigan maxsus 
tahrirlangan tasvirlar va kompyuter grafik ishlar
Raqamli 
animatsiya va
multfilmlar
Kompyuter grafikasidan foydalaniladigan animatsiya va 
multfilmlar.
raqamli belgilar
2 va 3 o’lchovli shakl modellari
tijorat maqsadlarida raqamlashtirilgan va
shaxsiyat elementlari modeli
Multimedia kontentini 
yaratish vositalari
Ishlab chiqarishda foydalaniladigan amaliy dasturlar 
tarkibi
Agar eng mos va samarali xizmat ko‘rsatish sinfda qabul qilingan bo‘lsa, o‘quv va ta’lim 
faoliyatida ta’lim vositalari hamda multimedia texnologiyasining ahamiyati bebahodir. 
Ta’lim ommaviy axborot vositalari va multimedia texnologiyalari sanoati o‘sishda 
davom etar ekan, o‘qituvchilar ta’lim vositalari va multimediya texnologiyalarini o‘qitish 
maqsadlarida loyihalash va ishlab chiqishda qobiliyat va ko‘nikmalarni rivojlantirishga 
harakat qilishlari kerak. Barcha ta’lim tizimi ma’muriyatlari tomonidan o‘quv dasturiga 
ommaviy axborot vositalari va multimedia texnologiyalari kiritilganligini ta’minlashga 
harakat qilishlari kerak.
Adabiyotlar:
1. Ta’limda axborot texnologiyalari: O‘quv qo‘llanma / R.X. Ayupov. Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat 
pedagogika universiteti. - T.: TPDU, 2020 yil, 580 bet.
2. А.А. Qaxxarov, Yu.Sh. Avazov, U.A. Ruziyev. Kompyuter tizimlari va tarmoqlari. -Т.: «Fan va texnologiya», 
2019. 456 bet.
3. Баль В.Ю. Аудиокнига, аудиоподкаст, аудиосериал – новые форматы медиапространства [Электрон-
ный ресурс] / В.Ю Баль // Библиосфера. – 2020.
4. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации: Учебник для вузов. 2-е изд. / В. Л. Бройдо. — 
СПб.: Питер, 2004. — 703 с.: ил.
РЕЗЮМЕ
Ushbu maqolada ta’lim vositalari va multimedia texnologiyasining ta’lim jarayonlarida samarali xizmat 
ko‘rsatish uchun dolzarbligini o‘rganishga qaratilgan. Shuningdek, diagramma va jadvalli rasm bilan ta’lim 
vositalari va multimedia texnologiyasining turli tasniflari keltirilgan. Tegishli kontentni tahlil qilish usulidan 
foydalangan holda, kompyuter va multimedia texnologiyalari dasturlarini o‘rganishga ijobiy ta’sir ko‘rsatgan 
tegishli empirik dalillar qayta ko‘rib chiqildi.
РЕЗЮМЕ
В этой статье основное внимание уделяется изучению актуальности образовательных инструментов 
и мультимедийных технологий для эффективного обслуживания образовательных процессов. Также пред-
ставлены различные классификации образовательных инструментов и мультимедийных технологий со 
схемой и табличным изображением. С использованием подходящего метода контент-анализа были пере-
смотрены соответствующие эмпирические данные, которые положительно повлияли на изучение программ 
компьютерных и мультимедийных технологий.
SUMMARY
This article aims to study the relevance of educational tools and multimedia technology for effective service 
in educational processes. Also presented are various classifications of educational tools and multimedia technology 
with a diagram and a tabular drawing. Using the appropriate content analysis method, relevant empirical evidence 
has been revised, which has had a positive impact on the study of computer and multimedia technology applications.

---