Реферат формирование самостоятельности учащихся в процессе обучения слушательница курсов по программе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Ориентация содержания современного образования на развитие и формирование личностных качеств учащихся, а также опыта осуществления учащимися различных видов деятельности (учебной, познавательной, практической, творческой), определили актуальность деятельностного подхода к обучению. В свою очередь, реализация деятельностного подхода делает акцент на особой значимости самостоятельной работы.

Новое время ставит перед школой новые задачи. Стратегия модернизации общего образования ставит перед выпускником задачи «использовать приобретенный в школе опыт в реальной жизни, за рамками учебного процесса». В педагогический обиход прочно входит новое понятие - компетентностный подход. Современное общество неразрывно связано с процессом информатизации. Происходит повсеместное внедрение компьютерных технологий. При этом одно из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества – информатизация образования, т.е. внедрение средств информационных технологий в систему образования, что способствует формированию самостоятельности учащихся в процессе обучения. Эта тенденция соответствует изменившимся целям образования, которые требуют обновления методов, средств и форм организации обучения.
Список литературы

1. 
   Боровицкий П.И. Методика преподования естествознания Лениздат 1955. -44 с.
   
2. 
   Буряк В.К. Самостоятельная работа учащихся. – М.: Просвещение, 1984.-64с.
   
3. 
   Жарова Л.В. Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся. – Л.ЛГПИ, 1986. – 79с.
   
4. 
   Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб. Для вузов. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. – 384 с.
   
5. 
   Коротяев Б.И., Педкасистый П.И. Организация деятельности ученика на уроке. – М.6 Знание, 1985. – 80с.
   
6. 
   Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. - М., 1958. - Т. 5. - С. 399.
   
7. 
   Сластенин В.А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 576 с.