Qiyosiy tahlil
|
ko’rsatkichlarini tahlil qiling?
|
|
|
|
|
Amaliy ko’nikma
Grafik muhitida ishlash uchun qo’shimcha
|
|
kutubxona fayllarini o’rnating va sozlang.
|
“Insert” metodi
Metodningmaqsadi:
Mazkurmetodo’quvchilardayangiaxborotlartiziminiqabulqilishvabilmlarnio’zlashtirili shiniyengillashtirishmaqsadidaqo’llaniladi, shuningdek, bumetodo’quvchilaruchunxotiramashqivazifasinihamo’taydi.
Metodniamalgaoshirishtartibi:
o’qituvchimashg’ulotgaqadarmavzuningasosiytushunchalarimazmuniyoritilgan input-matnnitarqatmayokitaqdimotko’rinishidatayyorlaydi;
yangimavzumohiyatiniyorituvchimatnta’limoluvchilarga tarqatiladiyokitaqdimotko’rinishidanamoyish etiladi;
ta’limoluvchilar individualtarzdamatnbilantanishibchiqib, o’zshaxsiyqarashlarinimaxsus belgilarorqaliifodalaydilar. Matnbilanishlashdatalabalaryokiqatnashchilargaquyidagimaxsusbelgilardanfoy dalanishtavsiyaetiladi:
Belgilar
|
1-matn
|
2-matn
|
3-matn
|
“V” – tanish ma’lumot.
|
|
|
|
“?” – mazkur ma’lumotni tushunmadim, izoh kerak.
|
|
|
|
“+” bu ma’lumot men uchun yangilik.
|
|
|
|
“– ” bu fikr yoki mazkur ma’lumotga qarshiman?
|
|
|
|
Belgilangan vaqt yakunlangach, ta’lim oluvchilar uchun notanish va tushunarsiz bo’lgan ma’lumotlar o’qituvchi tomonidan tahlil qilinib, izohlanadi, ularning mohiyati to’liq yoritiladi. Savollarga javobberiladi va mashg’ulot yakunlanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |