OʼZBEKISTON RESPUBLIKАSI OLIY VА OʼRTА
MАXSUS TА’LIM VАZIRLIGI
TOSHKENT DАVLАT IQTISODIYOT UNIVERSITETI
REFERAT
Mavzu: Oila talim maxalla tizimi
Guruh: MST-17
Bajardi: Ravshan
TOSHKENT-2022
Kirish
1. Oilaviy hayot muhitining shaxs tarbiyasi jarayoni va natijasiga ta'siri
2. Oila tizimining vazifalari
3. Oilaviy tarbiyaning asosiy tendentsiyalarining xususiyatlari
Xulosa
Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati
Kirish
Oila tarbiyasi fani oilada farzand tarbiyasi haqidagi nazariy bilimlarning nisbatan yangi tarmog‘idir. Qozog'istonda mahalliy mutaxassislar ushbu fanning asosini asosan rus manbalaridan olganligi sababli, shuni ta'kidlash kerakki, Rossiyada faqat 19-asrning ikkinchi yarmidan boshlab bolalarni maktabgacha tarbiyalashning mustaqil yo'nalishi ajralib chiqa boshladi. umumiy pedagogika. Albatta, bundan oldin ham mamlakatimizda bolalarning boshlang‘ich tarbiyasi haqida ko‘plab pedagogik ishlar yaratilgan. Lekin, aslida, ular orasida mahalliy asarlar kam, rus tiliga yoki asl nusxada tarjima qilingan xorijiy asarlar ustunlik qiladi.
Oilaviy tarbiya nazariyasining boshlanishi 19-asr oxiri - 20-asr boshlariga to'g'ri keladi. Aynan shu davrda oilada bolalarni tarbiyalashning yangi usullari qidirildi. Shu bilan birga, oilaviy ta'lim shakllarini jamoatchilik bilan uyg'unlashtirish yo'llari qidirildi. Xalq ta'limi, madaniyati, iqtisodining rivojlanishi, shuningdek, boshlang'ich ta'limning yangi shakllari, xususan, davlat maktabgacha ta'lim muassasalari (bog'chalar, bolalar bog'chalari) joriy etilishi bilan uyda ta'lim yangilandi va takomillashtirildi.
Oila tarbiyasi (xuddi shunday - oilada bolalarni tarbiyalash) - ota-onalar va oilaning boshqa a'zolari tomonidan istalgan natijalarga erishish uchun bolalarga ta'sir qilish jarayonlarining umumiy nomi. Ijtimoiy, oila va maktab tarbiyasi ajralmas birlikda amalga oshiriladi. Oila tarbiyasi muammolari maktab bilan aloqada bo'lgan qismida umumiy pedagogika, boshqa jihatlarda - ijtimoiy o'rganiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |