Referat mavzu: Shaxslararo muloqotning Shaxs rivojlanishida tutgan o`rni

REFERAT

Mavzu: Shaxslararo muloqotning Shaxs rivojlanishida tutgan o`rni

Reja

Kirish 3

1. Shaxs shakllanishida muloqotning ahamiyati 4
1.1 Insonning kognitiv qobiliyatlari, xulq-atvori va shaxsiy xususiyatlarini rivojlantirishda muloqotning o'rni 4
1.2 Shaxsning aqliy rivojlanishining uning boshqa odamlar bilan muloqotiga bog'liqligi 7
Xulosa 10
Adabiyot 11

Kirish

Shaxsning tevarak-atrofdagi olam bilan o'zaro munosabati odamlarning ijtimoiy hayotida rivojlanadigan ob'ektiv munosabatlar tizimida amalga oshiriladi.

Muloqot inson hayotining asosiy sohalaridan biridir. Aloqa turlari va shakllari juda xilma-xildir. Ming yillar davomida bir-biri bilan muloqot qilishda turli avlod vakillari bo'lgan odamlar ma'lumot almashgan, to'plagan va saqlagan. Bunday muloqot tufayli odamlar zamonaviy ilmiy va dunyoviy bilimlarga ega.
Inson dunyoda rivojlangan shaxsga xos bo'lgan hech qanday xususiyatsiz tug'iladi. Bu barcha xususiyatlarni u odamlar bilan muloqot qilish orqali oladi. Oxir-oqibat bolada paydo bo'ladigan shaxsiy xususiyatlar, shuningdek, kattalar butun hayoti davomida ega bo'lgan yangi shaxsiy xususiyatlar ushbu bola yoki bu kattalar shaxsan muloqot qiladigan odamlarga xosdir.
Ushbu ishning maqsadi insonning boshqalar bilan muloqoti uning psixologik rivojlanishiga qanday ta'sir qilishini ko'rib chiqishdir.

1. Shaxsning shakllanishida muloqotning ahamiyati

1.1 Shaxsning kognitiv qobiliyatlari, xulq-atvori va shaxsiy xususiyatlarini rivojlantirishda muloqotning o'rni

Tug'ilgandan boshlab, bola hech qanday qobiliyatga ega emas, faqat ularning rivojlanishi uchun asoslar mavjud. Moyilliklar o'z-o'zidan qobiliyatga aylana olmaydi. Agar kichkina bola boshqa (kattalar) odamlar bilan muloqot qilish imkoniyatidan mahrum bo'lsa, bu uning aqliy rivojlanishini sezilarli darajada kechiktiradi va juda katta cheklovlar bo'lsa, qaytarilmas o'zgarishlar yuz berishi mumkin. Ilmiy va boshqa adabiyotlarda ko'pchilikka ma'lum bo'lgan holatlar mavjud bo'lib, ular odamlar bilan muloqot qilish imkoniyatidan mahrum bo'lgan odamning psixologik jihatdan umuman rivojlanmasligini (hayvonlar orasida bolalarni topish holatlari) yoki uning rivojlanishida orqada qolishini ko'rsatadi. yoki psixologik jihatdan yomonlashtiradi, ya'ni. aslida hayvonga o'xshash hayot tarziga qaytadi . Ushbu holatlarning eng mashhuri 20-asr boshlarida Hindistonda sodir bo'lgan, u erda bo'rilar uyasidagi hayvonlar orasidan ikki bola topilgan. 3 yoshli qiz va 7 yoshli o'g'il bolalar insoniy hayot tarziga moslashmagan.

Bolaning normal rivojlanishi uchun kattalar bilan, ayniqsa onasi bilan doimiy aloqada bo'lish kerak. Maxsus tadqiqotlar va tajribalar natijalari shuni ko'rsatadiki, bunday aloqalarni cheklash kognitiv jarayonlarning rivojlanish darajasini pasaytirishga olib keladi.
To'g'ri aytganda, inson qobiliyatining hech biri ma'lum bir odamning odamlar bilan muloqotidan tashqarida paydo bo'lishi mumkin emas. Atrofdagi odamlar, birinchi navbatda, odamlar tomonidan o'zlashtirilgan qobiliyatlarning yagona tashuvchisi. Ikkinchidan, inson bu qobiliyatlarni o'rganishi uchun bu odamlar bilan muloqot qilish kerak. Uchinchidan, biz nafaqat o'zaro ta'sir, balki tashkiliy, ta'lim va rivojlantiruvchi muloqot haqida gapiramiz. To'rtinchidan, qobiliyatlarni rivojlantirish jarayoni nazorat qilinishi va baholanishi kerak va bu qobiliyatlarni rivojlantiruvchining ushbu qobiliyatlarni shakllantiruvchilar bilan bevosita muloqotida ham amalga oshiriladi.
Insonning ehtiyojlarini qondirish dastlab faqat u muloqotga kirishsa, boshqa odamlar bilan muloqotda bo'lganda mumkin bo'ladi. Bu sub'ektning o'zi uchun muhim va mazmunli bo'lgan narsalarni aytib berish zaruratini keltirib chiqaradi. Artikulyar nutqni o'zlashtirgan bola " ma-ma ", "pa-pa", "ba-ba" birinchi undoshlarini osongina talaffuz qiladi. Voyaga etgan kishi bu konsonanslarni aniq shaxslar - ona, ota, buvisi bilan bog'laydi, bu esa bolaga ushbu undoshlarning har birining yaqin atrofdagi ma'lum bir odam bilan ("bu ayol") aloqasini mustahkamlashga yordam beradi.
Kelajakda bu konsonanslarning har biri bola uchun so'zga aylanadi, u boshqalar bilan o'zaro munosabatlarini tashkil qilish uchun foydalanadi.
Shu bilan birga, og'zaki bo'lmagan muloqot rivojlanadi: yuz ifodalari, imo-ishoralar, nutqning intonatsiya xilma-xilligi. Teskari aloqa aloqa jarayonida shakllanadi - bola suhbatdoshning yuz ifodasini tushunishni, uning intonatsiyasida ma'qullash yoki norozilikni ushlashni, kattalar so'ziga hamroh bo'lgan va mustahkamlovchi imo-ishoraning ma'nosini tushunishni o'rganadi. Bularning barchasi unga o'z harakatlarini tuzatishga, jamiyatda to'g'ri o'zaro tushunishga erishishga imkon beradi.
Odamlar bilan birgalikdagi faoliyatda, ya'ni ular bilan muloqotda shaxsning individual faoliyat uslubi rivojlanadi. Xarakter uning harakatlarida namoyon bo'ladi, odamlarga ma'lum bir ta'sir ko'rsatadi. Xarakter nafaqat muloqotda namoyon bo'ladi, balki unda shakllanadi. Shunday qilib, erta bolalik davrida xarakter xususiyatlari kattalarning bola bilan qanday muloqot qilishlari ta'siri ostida shakllanadi. O'smirlik davrida xarakterning shakllanishiga bolaning tengdoshlari bilan muloqoti ta'sir qila boshlaydi. O'rta maktabda xarakter o'rta maktab o'quvchilarining nafaqat tengdoshlari, balki kattalar bilan muloqoti ta'sirida rivojlanishida davom etadi. Va kattalarning o'zida xarakter ularning boshqa odamlar bilan muloqoti ta'siri ostida o'zgarishi mumkin.
Iroda boshqa odamlar bilan muloqot ta'sirida ham rivojlanadi. Bu jarayonni bolalarning xulq-atvorini, ularning sa'y-harakatlarini va kattalar tomonidan ongli ravishda boshqaradigan va bolani to'siqlarni engib o'tishga undaydigan maqsadlarga erishish istagini kuzatish orqali tasavvur qilish mumkin. Bu ogohlantirishlar bilan bog'liq yoqimli tajribalarni takrorlash uchun bola o'z irodasini amalga oshirishni boshlaydi. Kattalarning bola bilan maxsus tashkil etilgan muloqoti bolaning irodasi ta'sirida rivojlanadigan omilga aylanadi.
Shaxslararo muloqotda namoyon bo'ladigan tuyg'ular odamlar bilan muloqot ta'sirida shakllanadi va rivojlanadi. Boshqa odamlar bilan muloqot qilish hissiyotlarning boshqa turlariga ham ta'sir qiladi. Masalan, estetik tuyg'ularni insonga go'zallikni tushunadigan boshqa odamlar etkazadilar. Axloqiy his-tuyg'ular insonning xatti-harakatlarini atrofdagi odamlar tomonidan ma'qullanishi yoki ma'qullashi bilan ham mustahkamlanadi va bu muloqotdan tashqari sodir bo'lishi mumkin emas.
O'sib borayotgan shaxs boshqa odamlar bilan muloqot qilishda motivlar va ijtimoiy ehtiyojlarni ham oladi. Muloqot jarayonida xulq-atvor motivlarining bir kishidan ikkinchisiga o'tish mexanizmini quyidagicha tasavvur qilish mumkin. Inson o'zi uchun muhim bo'lgan odamlarga o'xshab qolish uchun ularga taqlid qiladi, shu jumladan ularning qiziqishlarini qabul qiladi. Muhim odamlarning xatti-harakati va harakatlarini kuzatib, ularni ma'qullagan holda, inson kuzatilgan xatti-harakatni o'zi uchun qabul qiladi. Oxir oqibat, shaxs tomonidan ma'qullangan boshqa odamlarning xatti-harakatlarining motivlari o'z xatti-harakatlarining motivlariga aylanadi.
Shunday qilib, shaxs shaxs sifatida barcha muhim ko'rinishlarida odamlar bilan muloqot qilish jarayonida shakllanadi va rivojlanadi.