Reja: kirish I bob. O’quvchilarda xavotirlanish holatlari namoyon bo‘lishining psixologik-pedagogik adabiyotlarda o‘rganilganligi

Spilberger -Xanin bo‘yicha xavotrlanish darajasini aniqlash metodikasi
natijalari taxlili
Xavotirlanish
darajasi
Quyi
37-74 ball
O‘rta
75-111
YUqori
112-148ball
foiz 28% 42% 39%
Xavotirlanishning quyi darajasi qayd etilgan sinaluvchilar 28% tashqil
qilib o‘zining vazminligi, barqaror temperamenti, odamoviligi, o‘qituvchio‘
quvchi, o‘qituvchi-pedagogik muhit tizimlarida interfaol o‘zaro ta’sirlashuvda
kasbiy-shaxsiy muammolarga egaligi bilan alohida ajralib turadi. U keng
ko‘lamda aloqa o‘rnata olmaydi, yangi sharoitlarga va jamoaga moslashishda
qiynaladi, bir. SHu bilan birga, u o‘ta mas’uliyatli, asabiylashmay, his-tuyg‘ulari
va kechinmalarini nazorat qila oladi, ishga nisbatan juda sinchkov..
Xavotirlanishning o‘rta darajasi qayd etilgan sinaluvchilar 42% tashkil
qilib muloqotmandligi va odamlarga e’tiborliligi bilan ajralib turadi. Jamoada
samarali mehnat qilishga qodir, iltifotli, ammo atrofdagilarini tanqid qilishga
intiladi. Emotsional ta’sirlarga munosabati o‘rtacha. Aqlli, ehtiyotkor,
mulohazali. O‘ziga va o‘zining imkoniyatlariga ishonadi. Tasavvuri keng va
ijodiy imkoniyati yuqori. Bunday shaxslar xulq-atvori hamma vaqt ham barqaror
emas, ba’zan muomalada xaddan ortiq keskin bo‘ladi. Ular zo‘riqish talab
etiladigan ishlarda ishlashga qodir.
Xavotirlanishning yuqori darajasi 39% o‘smirlarda qayd etilib , ushbu
sinaluvchilar muloqotmand, ijtimoiy munosabatlarga tez kirishadi, ammo ko‘p
hollarda yuzakichilikka yo‘l qo‘yadi. shaxsiy e’tirofga ehtiyoji kuchli, tanishlari
va do‘stlari ko‘p, oxirini o‘ylamasdan faoliyat yuritishga moyil, yangi va
notanish ishlarni tashkil etishga qodir, ammo ularni oxirigacha etkazmaydi, qunt
talab qiladigan ishlarda qiyinchilik sezadi. Agressivlikka moyil.
45