Reja: Ta'lim tizimidagi muammolar va uni isloh qilish omillari. O’zbekistonda fan va maorifning rivojlanishida «Ta‘lim to’g’risida»

. Kadrlar tayyorlashning milliy modeli.
Ta'limmuassasalariningresurs, kadrlaraxborotbazalariyanadamustaxkamlanadi, o'quv- tarbiyajarayoniyangio'quv-uslubiymajmualar, ilmiy-pedagogiktexnologiyalarbilantuliktahminlanadi.
Milliy (elita) oliy ta'lim muassasalarini karor toptirish va rivojlantirish amalga oshiriladi. Kasb-hunar muassasalarining mustakil faoliyat yuritishi va uz-uzini boshkarishi shakllari mustaxkamlanadi.
Ta'lim jarayonini axborotlashtirish, uzluksiz ta'lim tizimi jaxon axborot tarmogi bilan tulik kamrab olinadi.
Kadrlar tayyorlash milliy modelining asasiy tarkibiy kismlari kuydagilardan iborat:
-shaxs-kadrlar tayyorlash tizimining bosh subhekti va obhekti, ta'lim soxasidagi xizmatlarning istehmol-chisi va ularni amalga oshiruvchi,
-davlat va jamiyat-ta'lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga solish va nazorat qilishni amalga oshiruvchi kadrlar tayyorlash va ularni kabul kilib olishning kafillari,
-uzluksiz ta'lim-malakali rakobat-bardosh kadrlar tayyorlashning asosi bulib, ta'limning barcha turlarini, davlat ta'lim standartlarini,kadrlar tayyorlash tizimi tuzilmasi va uning falliyat kursatish muxitini uz ichiga oladi.
-fan-yukori malakali mutaxassislar tayyorlovchi va ulardan foydalanuvchi ilgor pedagogik va axborot texnologiyasini ishlab chikuvchi.

Xulosa.
Davlat va jamiyat uzluksiz ta'lim va kadrlar tayyorlash tizimi barcha uchun ochik bo'lishini va xayot o'zgarishlariga moslanuvchanligini tahminlaydi.

O'zbekistan Respublikasi tomonidan inson xukuklari, ta'lim,bolaxukuki soxasidagi shartnomalar va konsepsiyalarning bajarilishi,kadrlar tayyorlash soxasidagi jaxon ilgor tajribasini xisobg olish uzluksiz ta'lim va kadrlar tayyorlash tizimining barcha jixatlariga daxldor bulib, uning rivojlanish omillaridan biridir.
Kadrlar tayyorlash tizimini rivojlantirishning asosiy yo'nalishlari
Kadrlar tayyorlash tizimini shakllantirish va rivojlantirish quyidagi ustivor yunalishlarni kamrab oladi:
ta'limning uzluksizligini tahminlash.
ta'limning uz ichiga maktabgacha ta'lim, umumiy urta va urta-maxsus kasb-hunar ta'limini kamrab oluvchi yangi uzluksiz va izchil tizimi barpo etiladi. Aspirantura va doktorantura faoliyati rivojlanib boradi. Kadrlar malakasini oshirish va ularni kayta tayyorlash buyicha rakobatbardosh ta'lim maussasalari vujudga keltiriladi.
pedagog va ilmiy-pedagog kadrlar tayyorlash, kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish.
Pedagog kadrlarning malakasini oshirish va ularni kayta tayyorlashning zamon talablariga moslashuvchan, ta'limning yukori sifatli va barkaror rivojlanishini kuzlovchi tizimi vujudga keltiriladi. Pedagog kadrlarni ildam kayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish, rakobatbardosh darajada ularning kasb sifatini kullab-kuvvatlash tahminlanadi.