Relatore Chiar mo Prof. Graziano Serragiotto Correlatore

Canzoni e filastrocche 
43) Fa cantare canzoni o filastrocche ai suoi alunni? 
Mai 
 
Ogni settimana 
 
Almeno una volta al 
mese 
 
Qualche volta 
du a te l’a o 
 
 

---

128 
Registrazione della produzione orale degli alunni 
44) Registra la produzione orale dei suoi alunni per poi riascoltarla insieme e lavorare sulla pronuncia? 
Mai 
 
Ogni settimana 
 
Almeno una volta al 
mese 
 
Qualche volta 
du a te l’a o 
 
Esercitazioni con coppie minime 
 Fa fa e ese izi di ipetizio e o oppie i i e a livello di pa ole pe ese pio sheep/ship ? 
Mai 
 
Ogni settimana 
 
Almeno una volta al 
mese 
 
Qualche volta 
du a te l’a o 
 
 
 Fa fa e ese izi di ipetizio e o oppie i i e a livello di f ase pe ese pio: Do ’t sit on the seat oppure 
Is that a la k sheep?/Is that a black ship? ? 
Mai 
 
Ogni settimana 
 
Almeno una volta al 
mese 
 
Qualche volta 
du a te l’a o 
 
Intonazione 
47) Utilizza la tecnica di ripetizione regressiva (in cui la frase spezzata nei suoi sintagmi viene proposta a partire 
dall’ulti o ? 
Mai 
 
Ogni settimana 

Almeno una volta al 
mese 
 
Qualche volta 
du a te l’a o 
 
 
Correzione 
48) Quando i suoi alunni sbagliano la pronuncia di una parola, li corregge? 
 Sì, cerco sempre di correggere tutti gli errori di pronuncia 
 Sì, ma solo nei casi che ritengo più gravi
 No, mai