Renassana Milliy davlatchilikni Rivojlantirish Renessans moddiy farovonlikni Milliy shaklini Tasis etish

Ikkinchi renessans davrida pedagogik masalar

“Renassans” lotincha soz bolib “uygonish” va “qayta uygonish” “milliy va xalqaro miqiyosda rivojlanish” manosini anglatadi

Renassana Milliy davlatchilikni Rivojlantirish

Renessans moddiy farovonlikni Milliy shaklini Tasis etish

Ilmiy-fan va texnalogiya rivojiga erishish

“Analetik davrda yunonistonda yongan ilm mash'alasi toqqizinchi- on ikkinchi asrlarda markzaiy osiyo hududida qayta porladi. Bu davrda yurtimiz xududida birinchi renessans yuzaga keldi va butun dunyo tan oladigan mashhur daholarni yetishtirib beradi

Bu Orinda 2 masalaga etibor berish lozim 1antik davr yunonistoni degandi suqrot after btun arastu kabilar boshliq global meros nazarda tutiladi 2 markaziy osiyo xududi deganda Esa qadimgi vatandoshlarimiz movarounnaxr va xuroson hududlari etiborga olinmoqda .bu tushunchalar bolajak pedagoklar tomonidan aniq idrok etib olish lozim

Ikkinchi renessansda 3 ta omil muhum Orin tutadi
Milliy davlatning homiyligi
Dunyoning ilm-fan va san’at rivoji
San’at va kashfiyotlarning tarqqiy etishi

Uchunchi renessans asoslari “ Ta’lim to’g’risida"gi qonun ta’lim sohasidagi musabatlarni milliy va xalqaro standardlar asosida tartibga solinadi , shu sababli u uchunchi renessansni poydevori sifatida eng muhim hujjat hisoblanadi.

Yangi O’zbekiston konistitutsiyasi loyixasida ta’lim va tarbiya huquqi xalqaro ta’lim talablari va qoidalariga mos ravishda belgilanganli xam uchinchi renessansni poydevori sifatida eng muhim xujjat xisoblanishi tabiiy

E’tiboringiz uchun raxmat!