Respublika ta’lim markazi Inklyuziv va maxsus ta’lim bo‘limining

2.	Texnologiya “Qo‘l mehnati” fani o‘quv dasturlari………………..……............
16
2.1	Texnologiya “Qo‘l mehnati”, 1-sinf……………………………………………………	17
2.2.	Texnologiya “Qo‘l mehnati”, 2-sinf……………………………………………………	22
2.3.	Texnologiya “Qo‘l mehnati”, 3-sinf………..……………………..……………………	27
2.4.	Texnologiya “Qo‘l mehnati”, 4-sinf……………………………………………………	31
3.	Texnologiya fanlar tavsifi va integratsiyasi……………………………………...	35
4.	Texnologiya fani bo‘yicha o‘quvchilarning o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar…………………………………………..…...	36
5.	Texnologiya fanining tavsifi………………………………………………………	37
5.1.	Texnologiya (Duradgorlik, Chilangarlik, Kosibchilik, Obodonlashtirish) 5-sinf....	39
5.2.	Texnologiya (Duradgorlik, Chilangarlik, Kosibchilik, Obodonlashtirish) 6-sinf….	45
6.	Texnologiya (Tikuvchilik) fanining tavsifi……………………….....…………	23
7.	O‘quvchilarning o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar….......................	55
8.	Texnologiya (Tikuvchilik) 5-sinf ……………………………………………………	57
8.1.	Texnologiya (Tikuvchilik) 6-sinf ……………………………………………………	62
8.2.	Texnologiya (Tikuvchilik) 7-sinf ……………………………………………………	66
8.3.	Texnologiya (Tikuvchilik) 8-sinf ……………………………………………………	70
8.4.	Texnologiya (Tikuvchilik) 9-sinf ……………………………………………………	77

Aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar (o‘zbek) maktab va maktab-internatlari uchun
Amaliy fanlar tavsifi va integratsiyasi

Amaliy fanlar tavsifi bo‘limi o‘z ichiga musiqa madaniyati, tasviriy san’at, texnologiya, jismoniy tarbiya va boshqa o‘quv predmetlarini qamrab olib, o‘zaro aloqadorligini ta’minlaydi.

O‘quvchilarni ma’naviy dunyosini boyitish, borliqni idrok etishda uning yaxlitligi, takrorlanmasligi va uyg‘unligini anglash, hayotiy tasavvurini amaliy faoliyatida ifodalash orqali tafakkurini o‘stirish, ijodkorlikni rivojlantirish, innovatsion g‘oyalarni yaratish, rivojlanishdagi nuqsonlarni oldini olish va bartaraf etish hamda kundalik hayotda erishgan bilimlarini tatbiq etishga o‘rgatish mazkur amaliy fanlar bo‘limi orqali amalga oshiriladi.
Hozirgi kunda yangiliklar, yuqori texnikaviy-texnologik innovatsiyalar, ma’lumotlar oqimining o‘sib borishi hayotning barcha jabhalarida yangi texnologik inqilobni yuzaga keltirmoqda. Shaxsning qiziqishi va jamiyatning talabi o‘zgarmoqda. Bugungi kunda maktab o‘quvchilarini robototexnika, modellashtirish, konstruksiyalashtirish, programmalashtirish, 3D-loyihalashtirish va boshqa ko‘plab yangiliklar qiziqtirmoqda.
Bunday qiziqishlarni amalda sinab ko‘rish uchun yanada murakkabroq bilim, ko‘nikma, malakalarni egallash va kompetensiyalarni shakllantirish zarur bo‘ladi. Bu o‘rinda nafaqat bilish va uddalay olish, balki ixtiro qilish talab etiladi. DTS va talablar asosida beriladigan bilim, ko‘nikma va malakalarning ilmiy jihatdan qanday qilib kundalik hayot bilan bog‘liqligini ko‘rsatish orqali sinfdagi dars mashg‘ulotlari va maktabdan tashqari ta’lim jarayonida o‘quvchilarning o‘quv mashg‘ulotlarini o‘tkazish, tajribalarni bajarib ko‘rish, loyihalashtirishga yo‘naltirilgan ijodkorligini tarbiyalash, yangiliklar yaratishga bo‘lgan qiziqishlarini rivojlantirishga qaratilgan.