Республика узбекистан

Распределение часов, отведенных на виды практических занятий

	ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА	Час.
8- СЕМЕСТР
1	1-Практическое задание: Расчет моментов инерции механических частей электроприводов	2
2	2-Практическое задание: Передача электрического момента инерции на оси двигателя	2
3	3-Практическое занятие: Расчет оптимальных параметров передач механических передач	2
4	4-Практическое обучение : Разработка механической расчетной схемы механической части электропривода	2
5	5-Практическое занятие: Расчет номинальных показателей электропривода	2
6	6- Практическое занятие: Расчет статических характеристик двигателей постоянного тока с параллельным сопротивлением, подключенным в якорную цепь	2
	Всего:	12

Распределение часов, отведенных на виды лабораторных занятий

№	ЛАБОРАТОРНОЕ ОБУЧЕНИЕ	Час.
	8 - СЕМЕСТР
1	1- лабораторная работа: Станки в группе станков	2
2	2- лабораторная работа: Типы, конструкция и геометрия токарных резцов	2
3	3-лабораторная работа. Инструменты в бурильной группе	2
4	4-лабораторная работа. Изучение конструкции и работы горизонтально- фрезерного станка	2
5	5-лабораторная работа. 2э52 радиальная - изучение конструкции и работы буровой станки	2
6	6-лабораторная работа Опыт испытаний конусной дробилки	2
7	7-лабораторная работа. Исследование бесступенчатого регулирования частоты вращения шпинделя токарного станка 1604	2
8	8-лабораторная работа. Экмн многокоординационная комплектация электротранспортного средства	2
9	9-лабораторная работа. "Размер 2м-5-2" глубокая проверка асинхронная полное исследование электрической цепи	4
10	10-лабораторная работа. Исследование открытых линейных систем	4
	всего:	24

6. Рекомендации и рекомендации по самостоятельной работе

Самостоятельное обучение организуется в следующих формах:

-самостоятельное освоение предметов с помощью нормативно-правовых актов и учебной литературы;
- подготовка реферата по темам;
- подготовка к семинарам и практическим занятиям;
- подготовка научных статей и тезисов;
- подготовка проектов, охватывающих актуальные проблемы науки;
- применение теоретических знаний на практике;
- поиск решения существующих проблем на практике;
- написание аннотаций к основной научной литературе по изучаемой теме и др.
Применение инновационных технологий, интерактивных методов обучения в образовательном процессе выбирается учащимся самостоятельно. Организация самостоятельного обучения учащихся осуществляется системно, т. е. непрерывно и непрерывно. Для закрепления полученных теоретических знаний студент должен подготовиться самостоятельно, одновременно осваивая следующую новую тему.
При организации самостоятельного обучения с учетом особенностей конкретной дисциплины целесообразно использовать следующие формы и оцениваться как текущий контроль:
tayyorlash подготовка конспекта (конспекта, презентации) по темам. Такой метод, помогающий усвоить теоретический материал, поможет привлечь больше внимания к учебному материалу. Конспект студента облегчает подготовительную работу к различным контрольным работам, экономит время;
А. Работа с автоматизированными системами обучения и контроля. Рекомендуемые электронные ресурсы для усвоения полученных знаний, подготовки к различным контрольным работам, образцы инновационного проекта урока, тестовые задания для самоконтроля В.b;
 работа с дополнительной литературой по дисциплине. Для самостоятельного изучения студенты по заданным темам помимо рекомендуемой основной литературы используют дополнительную учебную, научную литературу. При этом поощряется использование литературы на русском и иностранных языках;
С использованием сети Интернет. Освоение предметных тем, поиск Интернет-ресурсов по теме При написании курсовой работы, выпускной квалификационной работы, Работа с ними поощряется дополнительными рейтинговыми баллами по всем видам контроля;
а разработка и участие в тематических вопросах, тематических исследованиях и учебных проектах;
А. сбор материала по видам практики, поиск решений существующих проблем в практике, подготовка отчетов;
подготовка тезисов и статей и участие в научных семинарах и конференциях;
совершенствование существующей лабораторной работы, подготовка методических указаний по организации обучения на базе дистанционного (дистанционного) образования и др.k.
Самостоятельное изучение новых знаний, поиск нужной информации и определение путей ее нахождения, сбор информации с помощью сетей интернет и проведение научных исследований, подготовка научных статей (тезисов) и докладов в рамках научного кружка или самостоятельно с использованием научных ресурсов углубляют знания, полученные студентами на уроке, развивают их самостоятельное мышление и творческие способности. Проверка и оценка заданий проводится преподавателем, проводящим практические занятия, конспекты и освоение темы-преподавателем, проводящим лекционные занятия, на каждом уроке.
Разрабатываются методические указания и рекомендации по организации самостоятельной работы, тематические исследования, комплекс ситуационных вопросов. По темам лекции ставится практическое задание, методика решения тематических исследований и задания для самостоятельной работы.