Результаты могут быть использованы в развитии теории лингводидактики

ВВЕДЕНИЕ
В связи с постоянно развивающимися и укрепляющимися социально- экономическими, культурными и образовательным связами между Республикой Узбекистан и Российской Федерацией возрастает роль русского языка как средства коммуникации и ретранслятора мировых достижений в науке, культуре и передовых технологий.
В ряду приоритетных направлений предусмотренных в программе действий по дальнейшему развитию молодежи.
Президент нашей республики Ш.М.Мирзиеев отметил: «Вопрос воспитания и образования всесторонне развитых личностей, достойных продолжать дело наших великих предков, является для нас очень актуальным. Интеллектуальный и культурный потенциал нашего народа- поистине бесценное богатство, и воспитание на этой основе одаренной, талантливой молодежи имеет решающее значение. Мы и в дальнейшем будем придавать приоритетное значение глубокому изучению английского и других иностранных языков».¹
Актуальность исследования связана прежде всего с важными социально- политическими задачами, стоящими перед республикой на данном историческом этапе, с необходимостью углубления и расширения проблематики лингвистических исследований в сопоставительном плане в связи с усилением роли русского языка как иностранного, с разработкой новых методических концепций преподавании в школе и в вузе с учетом родного языка обучаемых, созданию эффективной научной и справочной литературы.
Новизна исследования. Проблема системной организации лексики всегда находилась и находится в центре внимания языковедов.
Основными методами, применяемыми в ВКР при анализе исследуемого материла, являются описательный и сопоставительный методы.
Результаты могут быть использованы в развитии теории лингводидактики.
Практическая ценность работы может проявиться в том, что конкретный материал, представленный в ней,-может быть использован в учебном процессе.
Структура и объем ВКР работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Во введении обосновывается выбор темы, ее актуальность и новизна, определяются объект и предмет исследования, цель, задачи, методы и методология, теоретическое значение и практическая значимость результатов работы.
В первой главе «Гнёзда однокоренных слов в русском языке» рассматриваются основные вопросы теории словообразования, выявляются системные отношения в гнёздах, устанавливаются лексическая и словообразовательная мотивации внутри гнёзд.
Во второй главе «Роль словообразования в системной организации лексики» рассматривается теоретические вопросы системной организации лексики и роли производных слов в этом процессе.
В заключении подводятся итоги проделанной работы.
В список литературы вошли источники, которые автор ВКР цитировал при ее написании.

1^ Ш.М. Мирзиеёев Послание президента Республики Узбекистан Олий мажлису 22 декабря 2017 г. Ташкент, Узбекистан, 2018, с. 77-78