Риштон туман хтмфмттэ бўлими тасаруффидаги 1-сонли ўрта умумтаълим мактаби №23-сонли буйруғидан

III Yangi mavzu bayoni 1. 345 sonini ikki xonali songa ko’paytirish bilan uni uch xonali songa ko’paytirishni taqqoslang: Har bir misolda to’liqsiz ko’paytma qanday hosil bo’lganini tushuntiring va ularning nomini o’qib bering.Ikkinchi misolda uchinchi
to’liqsiz ko’paytmaning yozilishini tushuntiring.
2. Ko’paytirishni tushuntirib bajaring:
392 645 972 727
^x458 ^x 384 ^x 418 ^x 641
3136 2580 7776 727
⁺ 1960 ⁺5160 ⁺ 972 ⁺4308
1568__ 1935 3888 4362
179536 247680 406296 466007
IV Mustahkamlash 3. Agar c = 68; c = 145 bo‘lsa, 376•c ifodaning qiymatini hisoblang.
376 • 68 = 25568 376 • 145 = 54520
4. a) Uchburchakning perimetrini; b) to‘g‘ri to‘rtburchakning yuzini hisoblang:
V Baholash. Dars yakunida umumiy ballar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI Uyga vazifa. 5 - 6 - misol va masalalar. 5. Fabrikada bir kunda 106 ta 18 varaqli va 240 ta 12 varaqli daftar tayyorlandi. Hamma daftarlarda necha varaq bor?
Yechish: 106 · 18 + 240 · 12 = 4788 Javob: 4788 varaq
6 . 153•27 = 4131 861•323= 278103 597•79= 47163 765•432= 330480
Ko`rildi: MMIBDO’ ______ ________________
Sana:____________2021-yil Matematika 4-Sinf
Mavzu: Ko'p xonali sonni ikki xonali songa ko'paytirish
To’garak maqsadi::O’quvchilarga DTS talablari asosida sonlarni ko’paytirish va bo’lishni o’rgatish.
Ta’limiy: O’quvchilarga “Ko'p xonali sonni ikki xonali songa ko'paytirish ” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. Tarbiyaviy: Barkamol avlodga xos odoblilik san’ati va madaniyatini o’rgatish.
Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
O`quv jarayoniga oid kompetensiya:TK1matematikaga oid atamalarning ma’nosini tushunib to‘g‘ri o‘qiy olish;so‘z va gaplarni bog‘lagan holda o‘z fikrini aniq va ravshan ifodalay olish;