Rivojlantirish va muvofiqlashtirish hududiy boshqarmasi amudaryo tuman kasb-hunar maktabi

O’qitish usullari 
Tushuntirish, nazariy ishlash usuli, blits-so’rov, 
ma’ruza 
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli 
Individual, jamoaviy, ommaviy 
O’qitish vositalari 
Ko’rgazmalar, ma’ruzalar matni, kompyuter, 
proektor, slaydlar, testlar 
O’qitish sharoiti 
Yo’nalishi bo’yicha mo’ljallangan xona 
Qayta aloqaninng usul va vositalari 
Tezkor so’rov, savol-javob, testlar bajariladigan 
o’quv topshiriqlarini baholash 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi 
Ish bosqichi va
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
O’quvchi 
I-bosqich. 
O’quv 
mashg’ulotiga
kirish
(5 daqiqa) 
Tashkiliy qism: 
 Salomlashish, xona tozaligini nazorat qilish.
O’quvchilarni darsga tayyorgarligi va davomatini
tekshirish 
Darsga tayyorlanadilar 
 
Tayanch bilimlarni faollashtirish: 
1.Uyga berilgan vazifa tekshiriladi. O’tilgan
mavzu yuzasidan o’quvchilardan so’rab
baholanadi 
Uyga vazifani topshiradilar. 
Savollarga javob beradilar. 
Mavzu nomi va rejasini 
yozib 
oladilar. 
Darsni
tinglaydilar 
II-bosqich. 
Asosiy
 (65 daqiqa) 
Maqsad va vazifani belgilash: 
2. Yangi mavzu nomi va rejasi e’lon qilinadi 
hamda doskaga yoziladi. 
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar nomi
aytiladi 
4. Baholash 5 ballik sistemada 
O’quvchilar bilimini faollashtirish: 
5. O’quvchilarga e’tiborini jalb qilish va bilim
darajalarini aniqlash uchun tezkor savol-javob
o’tkazish