Рпд современная археография

Активная учебная лекция; семи-
нарские занятия, практические 
занятия; самостоятельная рабо-
та: 
 
устный опрос (базовый уровень / по 
диагностическим вопросам); пись-
менная работа (типовые задания); 
самостоятельное решение типовых 
заданий и т.д.
 
Перечисляет 
типовые 
требования к оформле-
нию результатов научных 
исследований: 
научных 
отчетов, обзоров, анали-
тических справок и пояс-
нительных записок
 
приводит примеры оформ-
ления результатов научных 
исследований 
Умения: выявляет и опи-
сывает 
инновационные 
коммуникативные техноло-
гии на уровне понимания
Приводит примеры приме-
нения 
инновационных 
коммуникационных техно-
логий 
в 
музейно-
выставочной работе
Определяет 
основные 
требования к оформле-
нию музейных исследо-
ваний в соответствии с 
регламентами музейными 
и общенаучными  
Оценивает научную со-
ставляющую музейной до-
кументации, сравнивает с 
требованиями оформления 
общенаучных 
исследова-
ний 
Навыки: 
перечисляет ин-
новационные и традицион-
ные коммуникативные тех-
нологии
сравнивает 
инновационные 
и традиционные коммуника-
тивные технологии
Определяет 
различия 
между научными отче-
тами, обзорами, анали-
тическими справками и 
пояснительными запис-
ками с позиций грамот-
ного представления ин-
формации
способен заполнить вари-
анты отчетной, научно-
методической докуммента-
ции
 
Промежуточный (аттестационный) этап формирования компетенций