‘rta ta’limning milliy o‘quv dasturi loyihasi

6-bob. Musiqa madaniyat

i fanini o‘qitish metodologiyasi 

6.1. Musiqa madaniyati fanini o‘qitishning asosiy tamoyillari: 

Musiqa madaniyati fanining aniq maqsadga qaratilganligi;  

ilmiylik  (har  bir  o‘quv-tarbiyaviy  jarayon  elementlarining  puxta 

asoslanganligi,  samaradorlikning  amaliy  faoliyat  natijalari  asosida 

baholanishi); 

pedagogik  va  texnologik  shart-

sharoitning  ta’minlanganligi  (ko‘zda 

tutilgan natijaga erishishni tizimli amalga oshirish); 

uzviylik, uzlyuksizlik (o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma, malakalar negizida 

yangi  bilim, 

amaliy  ko‘nikma,  malakalarni  shakllantirib  borish,  ularning 

navbatdagi bosqich uchun asos bo‘lishiga erishish); 

individual  yondashuv  (har  bir  o‘quvchining  shaxsi  bilan  yaqindan 

tanishish,  uning  xarakteri,  ehtiyojlari,  hayotiy  tajribasi,  shaxsiy  sifatlarini 

o‘rganish va ularga tayanib ish ko‘rish); 

o‘quv-tarbiya  jarayonida  o‘quvchilarning  ijobiy  fazilatlarga  tayanish 

(mavjud  ijobiy  qobiliyat  va  fazilatlar  negizida  yangi  sifatlarni  rivojlantirish, 

salbiy illatlarni bartaraf etib borish); 

o‘quv-tarbiya 

jarayonining 

dinamik 

xususiyatga 

egaligi 

(shakllantiriladigan qobiliyat va fazilat to‘g‘risidagi tasavvurga ega bo‘lish – 

tushunchani hosil qilish 

– bilimga ega bo‘lish – ko‘nikmaning shakllanishiga 

erishish 

– malakani hosil qilish – odatning shakllanishiga erishish – muayyan 

ma’naviy-axloqiy,  badiiy-estetik  fazilat  va  amaliy  ko‘nikmalarning  mavjud 

darajasi); 

o‘quvchilarning  yosh,  pedagogik-psixologik,  milliy  va  shaxsiy 

xususiyatlarini inobatga olish; 

ta’lim va tarbiya birligi;  

yaxlit yondashuv (o‘quv-tarbiya jarayoniga mas’ul sub’ektlar tomonidan 

ta’limiy maqsadning bir xil tushunilishi); 

pedagogik  hamkorlik  (o‘quv-tarbiya  jarayoni  sub’ektlari  –  oila,  ta’lim 

muassasalari,  jamoatchilik  o‘rtasida  hamkorlikni  qaror  toptirish  va  uni 

mustahkamlash). 

---