Руководство по Moodle для преподавателей

Комментарий на 
неправильный ответ 
В этом блоке содержатся установки 
неправильного ответа 
Комментарий на 
неправильный ответ 
Текст комментария на неправильный ответ 
Переход при неправильном 
ответе 
Указывается страница, на которую переходит 
Студент при неправильном ответе 
Баллы за неправильный ответ Задаются баллы, начисляемые Студенту за 
неправильный ответ 
Соответствующие пары 
Блок содержит основные установки 
соответствующих пар. Всего в вопросе 
может быть до четырех соответствующих 
пар. Минимальное число пар - две 
Ответ 
Текст ответа 
Соответствие для ответа 
Текст соответствия для ответа 
 
2.12.3. Рекомендации к материалам, размещаемым в элементе 
«Лекция» 
Электронное обучение может быть эффективным только в том случае, 
если будет выгодно отличаться от традиционного. Например, простой 
перевод материала обыкновенного учебника в электронный вид не только не 
предоставляет никаких преимуществ, но и имеет свои недостатки: большие 
объемы текстовых материалов сложно воспринимаются с экрана монитора. В 
связи с этим при проектировании концепции электронного вида материалов 
курсов необходимо сконцентрироваться на решении следующих задач: 

предоставление студенту возможности асинхронной работы с 
материалом; 

предоставление студенту возможности самому управлять глубиной 
погружения в тему, в связи с чем материал разбивается на основной 
(обязательный к изучению, покрывающий образовательный стандарт) и 
дополнительный, выстраивается удобная навигация между ними; 

---

74 

снижение отрицательного эффекта чтения текстов с экрана за счет 
сокращения объемов текста и оснащения его иллюстративным 
материалом; 

переход от простого чтения текстов с экрана к активной деятельности, 
для чего лекции насыщаются интерактивными деятельностными 
элементами и вопросами между параграфами.