Сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

Больницаға арналған күнделікті сабақ жоспары
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Күні:	Мектеп: №70 ЖББ Мұғалімнің аты-жөні: Ермекқызы Лаура
Сынып: 8
Сабақтың тақырыбы		Квадрат теңдеулерді шешу
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		8.2.2.3 квадрат теңдеулерді шешу; 8.2.2.4 Виет теоремасын қолдану;
Сабақтың мақсаты		квадрат теңдеудің анықтамасымен, толымсыз квадрат теңдеулер және оларды шешу жолдарымен, келтірілген квадрат теңдеудің анықтамасымен танысады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі	Педагогтың әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Сабағымызды бастамас бұрын өткенді қайталап алайық. 1. Оқушылардың сабаққа түгел қатысуын қадағалай отырып, жаңа сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. 2.Сұрақ-жауап әдісі арқылы оқушылармен пікір алмасу «Қайталау - білім данасы»(Қайталау сұрақтары): Теңдеу және оның түрлері. Сызықтық теңдеу дегеніміз не?	Жаттығулар . Көбейткіштерге жіктеңдер:	Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.	Презентация
Сабақ ортасы	Квадрат теңдеу анықтамасы  Келтірілген квадрат теңдеу  Толымсыз квадрат теңдеу  Графиктік тәсілмен шешу.  ах^2+вх+с=0 түріндегі теңдеу квадрат теңдеу деп аталады. Мұндағы а, в, с-нақты сандар, а 0, ал х-айнымалы, а-бірінші коэффицент, в-екінші коэффицент, с бос мүше. Егер с 0, в 0 болса, онда ол теңдеу толық квадрат теңдеу деп аталады.  х^2-2х-1=0 3x^2-8x+5=0 х^2+рх+q=0 мұндағы p және q кез келген сандар х^2+2х+3=0 x^2-3x+5=0  Толымсыз квадрат теңдеулер  ах^2+вх=0 (мұндағы с=0)  ах^2+c=0 (мұндағы в=0)  ах^2=0 (мұндағы в=0, с=0)	Квадрат теңдеудің коэффицентін атаңдар:  1) 8х^2 +5х+10=0 2) 11х^2 -3х -1=0 3)- 0,6х^2 +13х -20=0 4) х^2 -4,5х -20=0	Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Сабақ соңы	3 .Толымсыз квадрат теңдеуді шеш.  9х^2-4=0 2) 5x^2-20=0 3) 0,64-y^2=0  4) z^2-7=0 5) 4x^2-2x=0 6) -3x-2x^2=0 7) z^2-11=0 8) 3x^2+5=0	№ 119  11х^2-6х-27=8х^2-6х  26+5у-0,5у^2=2,5у^2+26  -7х^2+13х+9=-19-13х  21z+11=11+17z-5z^2	Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.

Больницаға арналған күнделікті сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Күні:	Мектеп: №70 ЖББ Мұғалімнің аты-жөні: Қожахмет Сәбина Қайратқызы
Сынып: 8
Сабақтың тақырыбы		Квадрат теңдеулерді шешу
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		8.2.2.3 квадрат теңдеулерді шешу; 8.2.2.4 Виет теоремасын қолдану;
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар: квадрат теңдеудің анықтамасымен, толымсыз квадрат теңдеулер және оларды шешу жолдарымен, келтірілген квадрат теңдеудің анықтамасымен танысады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі	Педагогтың әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Топтастыру» арқылы жалыпы бүгінгі сабақты меңгерту іс-әрекетіне балайнысты сабақты талдау Әр топқа жаңа тақырып төңірегінде тапсырмалар татату, Әр топ өз беттеріншге ақылдасып, нәтижесінде топтаса отырып ортақ жауап табады, сол арқылы тақырыптың мағанасын ашады І-топ 8x^2+5x+10=0 a, b, c-коэффициенттерін теріп ата X^2-4.5x=0 a, b, c-коэффициенттерін теріп ата	-0.6x^2+13x-20=0 a, b, c-коэффициенттерін теріп ата 20x-x^2=0 a, b, c-коэффициенттерін теріп ата 11x^2-3x-1=0 a, b, c-коэффициенттерін теріп ата -6x^2-7=0 a, b, c-коэффициенттерін теріп ат	Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.	Презентация
Сабақ ортасы			Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Сабақ соңы	1. Қандай теңдеу квадрат теңдеу деп аталады? 2. Теңдеуді шешу дегеніміз не?		Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.

Больницаға арналған күнделікті сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Күні:	Мектеп: №70 ЖББ Мұғалімнің аты-жөні: Қожахмет Сәбина Қайратқызы
Сынып: 8
Сабақтың тақырыбы		Квадрат теңдеулерді шешу
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		8.2.2.3 квадрат теңдеулерді шешу; 8.2.2.4 Виет теоремасын қолдану;
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар: квадрат теңдеудің анықтамасымен, толымсыз квадрат теңдеулер және оларды шешу жолдарымен, келтірілген квадрат теңдеудің анықтамасымен танысады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі	Педагогтың әрекеті			Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	Теңдеулерді ax² + bx + c =0 түрінде жазады: (2х-1)(2х+1 ж: 2 (3х+2)			(х+3)(3х-2) ж: 5 6. ж: 4	Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.	Презентация
Сабақ ортасы	Ой-толғау. 3х+х^2=0, -3х^2+2х-5=0, 2х^2-7=0, х^2-9х=0, 5х^2=0 түріндегі теңдеулер квадрат теңдеулер деп аталады. Анықтама. aх^2+вх+с=0 (мұндағы х-айнымалы, а,в,с-қандай да бір сандар,а≠0 ) түріндегі теңдеу квадрат теңдеу деп аталады. а,в,с-коэффициенттер, а-І, в-ІІ, с-бос мүше деп аталады. Егер aх^2+вх+с=0 квадрат теңдеуінде в немесе с коэффициенттерінің бірі 0-ге тең болса, мұндай теңдеу толымсыз квадрат теңдеу деп аталады. Х^2-6х=0, 3х^2=0, -4х^2+12=0			Толымсыз квадрат теңдеу үш түрде болады: 1) aх^2+с =0; с≠0 2) aх^2+вх=0; в≠0 3) aх^2=0 х^2+вх+с=0 түріндегі теңдеу, яғни а=1 болса, келтірілген квадрат теңдеу деп аталады. Мұндай теңдеу квадрат екімүшені айыру тәсілімен шығарылады. . aх^2+вх+с=0 квадрат теңдеудің түбірін табу формуласы: -b±√D  1) егер D>0 болса, онда х1/2 = , мұндағы D=b^2-4ac, 2а  D 2) егер D=0, онда х= -----4а^2 3) егер D<0, теңдеудің түбірі жоқ	Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Сабақ соңы	Ыстық орындық әдісі арқылы ортаға шығып айту . 1 Квадрат тееңдеу 2 Квадрат түбір Бекіту сұрақтары: 1. Қандай теңдеу квадрат теңдеу деп аталады?			Бағалау Жетістік критерийлері бойынша Үй жұмысы Жаңа сөздерді жаттау	Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Больницаға арналған күнделікті сабақ жоспары Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:
Күні:		Мектеп: №70 ЖББ Мұғалімнің аты-жөні: Қожахмет Сәбина Қайратқызы
Сынып: 8
Сабақтың тақырыбы			Квадрат үшмүше
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)			8.2.1.1 квадрат үшмүшенің түбірі ұғымын меңгеру; 8.2.1.2 үшмүшеден екімүшенің толық квадратын бөлу;
Сабақтың мақсаты			квадрат теңдеудің анықтамасымен, толымсыз квадрат теңдеулер және оларды шешу жолдарымен, келтірілген квадрат теңдеудің анықтамасымен танысады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі	Педагогтың әрекеті			Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы	. Ұйымдастыру -сәлемдесу - Психологиялық ахуал/2мин/ сабақты бастар алдында оқушыларға жағымды әсер туғызу			.Үй тапсырмасын тексеру "Айналмалы бекет" әдісі арқылы үй тапсырмасын тексеру. Оқушылар бір-бірімен дәптерлерін ауыстырып,үй тапсырмасын тексереді.	Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.	Презентация
Сабақ ортасы	«Ой ашар» әдісі арқылы оқушыларға жылдам орындауға тапсырмалар беру Тапсырма 1 «Қайсысы квадрат теңдеу болады?» оқушылар квадрат теңдеудің түрлерін ажыратады. н анықтамалардың ішінен қатесін іздеп табады. Оқушылар оқулықтағы есептерді кезектесіп тақтаға орындайды №134 Теңдеуді шешіңдер: 1) 2х(5х-7) ═2х^2-5 2) (х+4)^2 ═4х^2+5 3) (х-5)^2 ═3х^2-х+14			№136 Теңдеуді шешіңдер: 1) (3х-1)(х+2) ═20	Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.