ҚБ 2 -тапсырма. (Т) «Сағат дос» әдісі топтық тапсырмаларлы алады. Ойлау дағдыларының деңгейі:білу,түсіну, қолдану
Нұсқау: Ережелерді талқылайық?
ші топ – түсіндірме сөздікпен жұмыс істейді және заң мен бұзақы сөздерінің мағынасын түсіндіреді. Сондай-ақ біздің заңдардың қалай пайда болғанын айтады. Олардың пікірінше, барлық балалар бағынатын 6 құқықты ойланып, жазады.
және 4-топтар – «Менің мектебім» жобасы бойынша жұмыс істейді.
3–5-топтар – мектепте өзін-өзі ұстаудың ережелерін құрастырады және конвертте берілген жағдайды шешуге тырысады.
ЕББҚ ететін (ойлау деңгейі төмен) балаға тапсырма
Мектеп ережелерін айтып береді
Мектеп ережелері
Жұпта талқыла.
Мектеп ережелері деген не?
Мектеп ережелері не үшін қажет?
Мектеп ережесі сақталмаса не болуы мүмкін?
Үзілісте
Суреттен оқушылардың қандай әрекетін көріп тұрсың?
Олардың қайсысы мектеп ережелерін сақтаған?
Тағы қандай мектеп ережелерін білесің?
2 және 4-топтың жобасын қорғауы.
Оқушылар өз жобасында болашақ мектептің немесе өз арман-қиялындағы мектептің көрінісін ұсынады.
|
Балалар тапсырмаларын алған соң, әрбір топ өз тапсырмаларын орындайды.
Суреттерді пайдалана отырып, ватман қағазының бетіне өз
материалдарын безендіреді. Топтардың жұмысы кезінде оңтайлы жағдай тудыру үшін ақырын ғана музыкалық әуен ойнап тұрады.
Қимылдарды мұғаліммен бірге орындайды.
|
Бағалау критерийі: Мектеп қоғамдастығын дағы ұжымдық, топтық және тұлғааралық мінез-құлық нормаларын түсіндіреді
Дескрипторы:
-Ережені талқылайды. ---Менің мектебім жобасын дайындайды
|
