x пен у - ті табыңыз. Жауабын ондық үлеске дейін жуықтаңыз.
Бағалау критерийлері
|
Дескриптор
|
Оқушы
|
Синустар теоремасын қолданып, есепті шығарады.
|
барлық ішкі бұрыштардың градустық өлшемдерін анықтайды
|
синустар теоремасын қолданып, өрнек құрады
|
инженерлік калькулятор көмегімен есептеулерді дұрыс жүргізеді
|
у-тің мәнін анықтайды (≈ 19,3)
|
х-тің мәнін анықтайды (≈ 12,9)
|
9.3.3.7 үшбұрыштың медианаларының қасиеттерін дәлелдейді және қолданады;
3. Үшбұрыштың табаны 20-ға тең. Бүйір қабырғаларына жүргізілген медианалары 18 және 20-ға тең. Үшбұрыштың ауданын табыңыз.
Бағалау. Топтар бір-бірін бағалайды..
|
|
8+2 мин
|
Жұппен жұмыс:
«9.3.3.5 косинустар теоремасын дәлелдейді және қолданады» мақсатына берілген есеп:
№1.Төртбұрыштың периметрін табыңыздар:
Дәл есептелмейтін сандық жауаптарды 3 мәнді цифрға дейінгі дәлдікпен жазыңыз.
Бағалау критерийлері
|
Дескриптор
|
Оқушы
|
Косинустар теоремасын пайдаланып, есептер шығарады.
|
косинустар теоремасын қолданып, өрнек құрады
|
АС қабырғасының ұзындығын табады (9,87)
|
Пифагор теоремасын қолданады
|
белгісіз қабырғаның ұзындығын анықтайды
|
фигураның периметрін дұрыс есептейді (29,8 см)
|
№2. ABC үшбұрышы берілген.
AP –BAC бұрышының биссектрисасы.
AC = 20 cм
PC = 12 cм
AB = x cм
BP = (x – 6) cм
АВС үшбұрышының периметрін табыңыз.
Бағалау критерийлері
|
Дескриптор
|
Оқушы
|
Үшбұрыш биссектриса сының қасиетін есептер шығаруда пайдаланады.
|
биссектриса қасиетін пайдаланып, пропорционалдық қатыс құрады
|
теңдеуді шешіп, х-тің мәнін табады
|
АВС үшбұрышының периметрін табады.
|
|
|
|
|
|
Сабақтың соңы
2 мин
|
Үйге тапсырма: Бөлім бойынша қайталау
Рефлексия:
- Осы бөлім бойынша толық түсінген оқу мақсаттарым.
- Осы сабақта өз білімімді қандай оқу мақсаттарымен толықтырдым
- Қандай оқу мақсаттарымен жұмысты жалғастыру қажет.
|
Шыныбеков
Геометрия - 9 сынып
68 бет
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
|
|
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет
|
